La rúbrica y la justicia en la evaluación

RESUMEN: En este artículo se sustenta la tesis de que la utilización de rúbricas consensuadas garantiza en gran medida la promoción de prácticas evaluativas justas. Esta aseveración se basa en el argumento de que la creación y aplicación de rúbricas incrementa la validez y la transparencia en la eva...

Full description

Autores:

Picón Jácome, Édgar

Tipo de recurso:

Article of investigation

Fecha de publicación:

2013

Institución:

Universidad de Antioquia

Repositorio:

Repositorio UdeA

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/2952

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/10495/2952

Palabra clave:

Democracia
Evaluación alternativa
Evaluación formativa
Justicia
Lenguas extranjeras
Rúbricas
Alternative assessment
Democracy
Fairness
Foreign language
Formative assessment
Rubrics

Rights

openAccess

License

https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/