Revisión de calidad de la evidencia de intervenciones para el desarrollo del lenguaje en niños con diagnóstico de TEA derivadas de las teorías : sociogenética, psicogenética y condicionamiento operante

RESUMEN: El presente trabajo es una revisión de calidad de 15 artículos que reportan intervenciones a 997 niños con diagnóstico de TEA entre los 2 y 8 años de edad para el desarrollo del lenguaje. La muestra de artículos fue seleccionada usando un criterio primario respecto a la teoría subyacente a...

Full description

Autores:

Ocampo Rios, Katerine

Tipo de recurso:

Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:

2023

Institución:

Universidad de Antioquia

Repositorio:

Repositorio UdeA

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/41174

Acceso en línea:

https://hdl.handle.net/10495/41174

Palabra clave:

Lengua
Languages
Conceptualización
Conceptualization
Autismo en niños
Autism in children
Autismo
Autism
Condicionamiento operante
Operant conditioning
Conductismo (psicología)
Behaviorism (Psychology)
Juego simbólico
Symbolic play
Simbolismo en niños (psicología)
Symbolism (Psychology) in children
TEA
Teoría sociogenética
Teoría psicogenética
Conductismo de enfoque naturalista
Lenguaje
Lúdica
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept308
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept5553

Rights

openAccess

License

http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/