Prácticas pedagógicas que inciden en la enseñanza y el aprendizaje de las áreas tiflológicas

RESUMEN: El presente documento surge de la necesidad de ofrecerle al país una guía básica acerca de prácticas pedagógicas, estrategias y recursos tiflotecnológicos para estudiantes con discapacidad visual. Una vez el Instituto Nacional para Ciegos —INCI— (entidad adscrita al Ministerio de Educación...

Full description

Autores:

Palacio Peralta, Nilva Rosa
Sierra Naranjo, Carol Andrea
Cubillos Prieto, Nicole Mileyidi
Maya Peña, Luis Ignacio

Tipo de recurso:

Investigation report

Fecha de publicación:

2022

Institución:

Universidad de Antioquia

Repositorio:

Repositorio UdeA

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/36807

Acceso en línea:

https://hdl.handle.net/10495/36807

Palabra clave:

Práctica pedagógica
Teaching practice
Ciegos
Formación profesional
Áreas tiflológicas
Discapacidad visual
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept14127

Rights

openAccess

License

https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/