Comprensiones sobre las identidades de maestras en educación especial en el acompañamiento a jóvenes y adultos con discapacidad psicosocial en el programa de formación laboral y para el desarrollo humano de la Institución Maestro Guillermo Vélez Vélez

RESUMEN: Este proyecto de práctica pedagógica e investigativo, parte del interés por comprender las identidades del Educador Especial, por medio del acompañamiento pedagógico a jóvenes y adultos con DPs, de la IMGVV, bajo un contexto de educación no formal para la formación laboral y desarrollo huma...

Full description

Autores:

Escobar López, Mariana
Gutierrez Granda, Laura
Parra Londoño, Daniela

Tipo de recurso:

Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:

2023

Institución:

Universidad de Antioquia

Repositorio:

Repositorio UdeA

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/36532

Acceso en línea:

https://hdl.handle.net/10495/36532

Palabra clave:

Educación especial
Special need education
Práctica educativa
Teaching practice
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept14127
Discapacidad Psicosocial
identidades
Prácticas educativas
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept17020

Rights

openAccess

License

http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/