Construirse a sí mismas : retazar los roles de género y las representaciones femeninas en la educación y formación con un grupo de mujeres del Bajo Cauca
Este trabajo se construye en torno al análisis cualitativo de los roles de género y las representaciones femeninas que influyen en la educación y formación, así como en la construcción de identidades de un grupo de cuatro mujeres del Bajo Cauca, Antioquia, conociendo así los diversos aspectos cultur...
- Autores:
-
Macías Espitia, Karen Lorena
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Universidad de Antioquia
- Repositorio:
- Repositorio UdeA
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/48441
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10495/48441
- Palabra clave:
- Representaciones sociales
Social representations
Percepción social
Social perception
Mujeres - Educación
Women - Education
Rol de género
Gender role
Identidad de género
Gender identity
http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh2008008441
http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85123982
http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85147291
https://id.nlm.nih.gov/mesh/D000085402
https://id.nlm.nih.gov/mesh/D005783
ODS 5: Igualdad de género. Lograr la igualdad de género y empoderar a todas las mujeres y las niñas
- Rights
- openAccess
- License
- https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
| id |
UDEA2_baf0c555da52b9db6c03e173d6796d84 |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/48441 |
| network_acronym_str |
UDEA2 |
| network_name_str |
Repositorio UdeA |
| repository_id_str |
|
| dc.title.spa.fl_str_mv |
Construirse a sí mismas : retazar los roles de género y las representaciones femeninas en la educación y formación con un grupo de mujeres del Bajo Cauca |
| title |
Construirse a sí mismas : retazar los roles de género y las representaciones femeninas en la educación y formación con un grupo de mujeres del Bajo Cauca |
| spellingShingle |
Construirse a sí mismas : retazar los roles de género y las representaciones femeninas en la educación y formación con un grupo de mujeres del Bajo Cauca Representaciones sociales Social representations Percepción social Social perception Mujeres - Educación Women - Education Rol de género Gender role Identidad de género Gender identity http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh2008008441 http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85123982 http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85147291 https://id.nlm.nih.gov/mesh/D000085402 https://id.nlm.nih.gov/mesh/D005783 ODS 5: Igualdad de género. Lograr la igualdad de género y empoderar a todas las mujeres y las niñas |
| title_short |
Construirse a sí mismas : retazar los roles de género y las representaciones femeninas en la educación y formación con un grupo de mujeres del Bajo Cauca |
| title_full |
Construirse a sí mismas : retazar los roles de género y las representaciones femeninas en la educación y formación con un grupo de mujeres del Bajo Cauca |
| title_fullStr |
Construirse a sí mismas : retazar los roles de género y las representaciones femeninas en la educación y formación con un grupo de mujeres del Bajo Cauca |
| title_full_unstemmed |
Construirse a sí mismas : retazar los roles de género y las representaciones femeninas en la educación y formación con un grupo de mujeres del Bajo Cauca |
| title_sort |
Construirse a sí mismas : retazar los roles de género y las representaciones femeninas en la educación y formación con un grupo de mujeres del Bajo Cauca |
| dc.creator.fl_str_mv |
Macías Espitia, Karen Lorena |
| dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv |
Martínez Martínez, Berto Esilio |
| dc.contributor.author.none.fl_str_mv |
Macías Espitia, Karen Lorena |
| dc.subject.lcsh.none.fl_str_mv |
Representaciones sociales Social representations Percepción social Social perception Mujeres - Educación Women - Education |
| topic |
Representaciones sociales Social representations Percepción social Social perception Mujeres - Educación Women - Education Rol de género Gender role Identidad de género Gender identity http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh2008008441 http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85123982 http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85147291 https://id.nlm.nih.gov/mesh/D000085402 https://id.nlm.nih.gov/mesh/D005783 ODS 5: Igualdad de género. Lograr la igualdad de género y empoderar a todas las mujeres y las niñas |
| dc.subject.decs.none.fl_str_mv |
Rol de género Gender role Identidad de género Gender identity |
| dc.subject.lcshuri.none.fl_str_mv |
http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh2008008441 http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85123982 http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85147291 |
| dc.subject.meshuri.none.fl_str_mv |
https://id.nlm.nih.gov/mesh/D000085402 https://id.nlm.nih.gov/mesh/D005783 |
| dc.subject.ods.none.fl_str_mv |
ODS 5: Igualdad de género. Lograr la igualdad de género y empoderar a todas las mujeres y las niñas |
| description |
Este trabajo se construye en torno al análisis cualitativo de los roles de género y las representaciones femeninas que influyen en la educación y formación, así como en la construcción de identidades de un grupo de cuatro mujeres del Bajo Cauca, Antioquia, conociendo así los diversos aspectos culturales, formativos y educativos que se han perpetuado a través de la educación y de la formación con el pasar de los años. Esto permite un espacio de reflexión, exploración, análisis e introspección a través de lo oral, escrito, dibujado y modelado como medios de expresión en el contexto del ciclo de talleres orientados a la reconstrucción de las experiencias significativas en la vida de estas mujeres relacionadas con lo que, para ellas, ha significado ser mujer tanto individual como colectivamente. Los resultados de esta investigación permitieron comprender que los roles de género y las representaciones femeninas que hacen parte de los procesos de educación y formación influyen de manera directa en la visión de mujer a través de diferentes épocas de la sociedad y en la construcción de identidad ellas mismas, incluyéndonos a nosotras mismas como investigadoras en muchos casos, sin embargo, las mujeres han puesto resistencia a los roles de género desde diferentes posiciones y vivencias. |
| publishDate |
2023 |
| dc.date.issued.none.fl_str_mv |
2023 |
| dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2025-11-27T16:15:55Z |
| dc.type.none.fl_str_mv |
Trabajo de grado - Pregrado |
| dc.type.coar.none.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| dc.type.redcol.none.fl_str_mv |
http://purl.org/redcol/resource_type/TP |
| dc.type.content.none.fl_str_mv |
Text |
| dc.type.coarversion.none.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce |
| dc.type.driver.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| dc.type.version.none.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/draft |
| format |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| status_str |
draft |
| dc.identifier.citation.none.fl_str_mv |
Macías Espitia, K. L. (2023). Construirse a sí mismas: retazar los roles de género y las representaciones femeninas en la educación y formación [Trabajo de grado profesional]. Universidad de Antioquia, Caucasia, Colombia. |
| dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
https://hdl.handle.net/10495/48441 |
| identifier_str_mv |
Macías Espitia, K. L. (2023). Construirse a sí mismas: retazar los roles de género y las representaciones femeninas en la educación y formación [Trabajo de grado profesional]. Universidad de Antioquia, Caucasia, Colombia. |
| url |
https://hdl.handle.net/10495/48441 |
| dc.language.iso.spa.fl_str_mv |
spa |
| language |
spa |
| dc.rights.uri.none.fl_str_mv |
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ |
| dc.rights.accessrights.spa.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
| dc.rights.license.en.fl_str_mv |
Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International |
| dc.rights.coar.spa.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| rights_invalid_str_mv |
https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| eu_rights_str_mv |
openAccess |
| dc.format.extent.none.fl_str_mv |
78 páginas |
| dc.format.mimetype.none.fl_str_mv |
application/pdf |
| dc.coverage.box.none.fl_str_mv |
Lat: 08 00 00 N degrees minutes Lat: 8.0000 decimal degrees Long: 075 16 00 W degrees minutes Long: -75.2667 decimal degrees |
| dc.coverage.tgn.none.fl_str_mv |
http://vocab.getty.edu/page/tgn/1023753 |
| dc.coverage.region.none.fl_str_mv |
Caucasia |
| dc.publisher.spa.fl_str_mv |
Universidad de Antioquia |
| dc.publisher.program.none.fl_str_mv |
Licenciatura en Literatura y Lengua Castellana |
| dc.publisher.place.spa.fl_str_mv |
Caucasia, Colombia |
| dc.publisher.faculty.none.fl_str_mv |
Facultad de Educación |
| dc.publisher.branch.none.fl_str_mv |
Campus Caucasia |
| institution |
Universidad de Antioquia |
| bitstream.url.fl_str_mv |
https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/51ac9ade-c0d2-486c-912f-0bce27168c3a/download https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/2bced2c3-3f52-437f-b580-9fcee3d17937/download https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/01ea9d6b-d8a0-4faa-8681-12e6d9170bc9/download https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/a8724909-94c0-41f3-93f6-d9c2a68d6fe6/download https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/8f2df353-d376-4c08-ba02-d8258ec08fc3/download https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/31ef8e60-34d1-4745-bf8d-08922186ddc9/download https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/e49d963c-abfc-4f83-8188-d232b53b6259/download https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/84264cdc-e7fa-43d3-b1be-d9e0c2aed9a4/download |
| bitstream.checksum.fl_str_mv |
cd9622cbf8a27c34309ae5241a2948b2 5b24f12013ecd08aa1af2b48bb7c0e73 9f7cf7f5e2fa6605483addd10a0d6cee 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 9d3e0e42d77044f404060bfc59b58f11 c5961235b8d75cae551b065928b1d82f aad2dae3ce12530ef294b845fa79e4c3 4d6a53451af361167e08bf2d99a4766f |
| bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 |
| repository.name.fl_str_mv |
Repositorio Institucional de la Universidad de Antioquia |
| repository.mail.fl_str_mv |
aplicacionbibliotecadigitalbiblioteca@udea.edu.co |
| _version_ |
1851052283891023872 |
| spelling |
Martínez Martínez, Berto EsilioMacías Espitia, Karen Lorena2025-11-27T16:15:55Z2023Macías Espitia, K. L. (2023). Construirse a sí mismas: retazar los roles de género y las representaciones femeninas en la educación y formación [Trabajo de grado profesional]. Universidad de Antioquia, Caucasia, Colombia.https://hdl.handle.net/10495/48441Este trabajo se construye en torno al análisis cualitativo de los roles de género y las representaciones femeninas que influyen en la educación y formación, así como en la construcción de identidades de un grupo de cuatro mujeres del Bajo Cauca, Antioquia, conociendo así los diversos aspectos culturales, formativos y educativos que se han perpetuado a través de la educación y de la formación con el pasar de los años. Esto permite un espacio de reflexión, exploración, análisis e introspección a través de lo oral, escrito, dibujado y modelado como medios de expresión en el contexto del ciclo de talleres orientados a la reconstrucción de las experiencias significativas en la vida de estas mujeres relacionadas con lo que, para ellas, ha significado ser mujer tanto individual como colectivamente. Los resultados de esta investigación permitieron comprender que los roles de género y las representaciones femeninas que hacen parte de los procesos de educación y formación influyen de manera directa en la visión de mujer a través de diferentes épocas de la sociedad y en la construcción de identidad ellas mismas, incluyéndonos a nosotras mismas como investigadoras en muchos casos, sin embargo, las mujeres han puesto resistencia a los roles de género desde diferentes posiciones y vivencias.This work is built around the qualitative analysis of gender roles and female representations that influence education and training, as well as the construction of identities of a group of four women from Bajo Cauca, Antioquia, allowing us to know the various aspects cultural, formative and educational that have been perpetuated through education and training over the years. This allows a space for reflection, exploration, analysis and introspection through oral, written, drawn and modeled as means of expression in the context of the cycle of workshops aimed at the reconstruction of the significant experiences in the lives of these women related to what, for them, has meant being a woman both individually and collectively. The results of this research allowed us to understand that gender roles and female representations that are part of the education and training processes directly influence the current and previous vision of women that society has and the identity construction of women. women, including ourselves in many cases, however, women have resisted gender roles from our positions and experiences.PregradoLicenciado en Literatura y Lengua Castellana78 páginasapplication/pdfspaUniversidad de AntioquiaLicenciatura en Literatura y Lengua CastellanaCaucasia, ColombiaFacultad de EducaciónCampus Caucasiahttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessAttribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 Internationalhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Representaciones socialesSocial representationsPercepción socialSocial perceptionMujeres - EducaciónWomen - EducationRol de géneroGender roleIdentidad de géneroGender identityhttp://id.loc.gov/authorities/subjects/sh2008008441http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85123982http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85147291https://id.nlm.nih.gov/mesh/D000085402https://id.nlm.nih.gov/mesh/D005783ODS 5: Igualdad de género. Lograr la igualdad de género y empoderar a todas las mujeres y las niñasConstruirse a sí mismas : retazar los roles de género y las representaciones femeninas en la educación y formación con un grupo de mujeres del Bajo CaucaTrabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/redcol/resource_type/TPTexthttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcceinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/draftLat: 08 00 00 N degrees minutes Lat: 8.0000 decimal degrees Long: 075 16 00 W degrees minutes Long: -75.2667 decimal degreeshttp://vocab.getty.edu/page/tgn/1023753CaucasiaPublicationORIGINALMaciasKaren_2023_Construirse_Roles_Genero.pdfMaciasKaren_2023_Construirse_Roles_Genero.pdfTrabajo de gradoapplication/pdf927574https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/51ac9ade-c0d2-486c-912f-0bce27168c3a/downloadcd9622cbf8a27c34309ae5241a2948b2MD55trueklorena.macias@udea.edu.coREADAnonymousREADAnexos.pdfAnexos.pdfapplication/pdf206226https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/2bced2c3-3f52-437f-b580-9fcee3d17937/download5b24f12013ecd08aa1af2b48bb7c0e73MD52falseklorena.macias@udea.edu.coREADAnonymousREADCC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-8817https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/01ea9d6b-d8a0-4faa-8681-12e6d9170bc9/download9f7cf7f5e2fa6605483addd10a0d6ceeMD56falseklorena.macias@udea.edu.coREADAnonymousREADLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/a8724909-94c0-41f3-93f6-d9c2a68d6fe6/download8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD57falseklorena.macias@udea.edu.coREADAnonymousREADTEXTMaciasKaren_2023_Construirse_Roles_Genero.pdf.txtMaciasKaren_2023_Construirse_Roles_Genero.pdf.txtExtracted texttext/plain101823https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/8f2df353-d376-4c08-ba02-d8258ec08fc3/download9d3e0e42d77044f404060bfc59b58f11MD58falseklorena.macias@udea.edu.coREADAnonymousREADAnexos.pdf.txtAnexos.pdf.txtExtracted texttext/plain15331https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/31ef8e60-34d1-4745-bf8d-08922186ddc9/downloadc5961235b8d75cae551b065928b1d82fMD510falseklorena.macias@udea.edu.coREADAnonymousREADTHUMBNAILMaciasKaren_2023_Construirse_Roles_Genero.pdf.jpgMaciasKaren_2023_Construirse_Roles_Genero.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg7528https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/e49d963c-abfc-4f83-8188-d232b53b6259/downloadaad2dae3ce12530ef294b845fa79e4c3MD59falseklorena.macias@udea.edu.coREADAnonymousREADAnexos.pdf.jpgAnexos.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg7546https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/84264cdc-e7fa-43d3-b1be-d9e0c2aed9a4/download4d6a53451af361167e08bf2d99a4766fMD511falseklorena.macias@udea.edu.coREADAnonymousREAD10495/48441oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/484412025-11-28 04:04:15.395https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 Internationalopen.accesshttps://bibliotecadigital.udea.edu.coRepositorio Institucional de la Universidad de Antioquiaaplicacionbibliotecadigitalbiblioteca@udea.edu.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 |