Programas vinculados con la agricultura familiar en Argentina, una posibilidad para avivar las funciones ecológicas de la biblioteca y la escuela en contextos rurales

Este artículo se deriva de la investigación la educación lectora y su vinculación con las economías campesinas, familiares y comunitarias (ECFC): una mirada a través de contextos culturales (bibliotecas) y escolares (escuelas rurales), el caso de Argentina, la cual tiene como objetivo conocer cómo a través de la educación lectora las bibliotecas y escuelas rurales pueden aportar al fortalecimiento de las economías campesinas en países que posean políticas de agricultura familiar fortalecidas, como Argentina. El artículo presenta a través de una revisión crítica documental algunos de los programas vinculados con las Economías Sociales y Solidarias (ESyS) y Economías Populares (EP) que dan vida a la política pública agricultura familiar en Argentina, para explorar a través de estos las posibilidades que tiene la biblioteca y escuela de fortalecer sus funciones ecológicas y económicas. Se plantea inicialmente una breve introducción en relación con las ruralidades en Latinoamérica y el Caribe. Seguidamente se presenta la metodología usada para la revisión documental de los programas seleccionados. A continuación, se estudian algunos de los programas a la luz de sus objetivos, líneas temáticas y posibles vinculaciones con la educación y la cultura. Finalmente se plantean algunas ideas de cómo estos pueden aportar al fortalecimiento de las funciones sociales de la biblioteca y escuela en contextos rurales retomando los aprendizajes obtenidos.

• Autores: Quintero López, Dayro León; Duque Cardona, Natalia; Lopera Mazo, Juan David; Osorio Tabares, Diana Carolina; López, Fernando A.; Oliveira Silva, Alderlan Wellington de
• Tipo de recurso: Article of investigation
• Fecha de publicación: 2024
• Institución: Universidad de Antioquia
• Repositorio: Repositorio UdeA
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/45735
• Acceso en línea: https://hdl.handle.net/10495/45735
• Palabra clave: Cultura; Culture; Bibliotecas; Libraries; Agricultura familiar; Agriculture familiale; Escuela; Schools; Economía campesina; Economía de la tierra; Educación; http://aims.fao.org/aos/agrovoc/c_1422957329186; http://aims.fao.org/aos/agrovoc/c_6852; ODS 4: Educación de calidad. Garantizar una educación inclusiva y equitativa de calidad y promover oportunidades de aprendizaje permanente para todos
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