No es un decir : es un hacer/ es un hacer que es un decir”. Prácticas pedagógicas: ecos de una experiencia analítica
RESUMEN: La pregunta por la formación de docentes conlleva a la indagación y análisis de la práctica peda-gógica como espacio privilegiado para la profesión docente. Por ello, en los últimos años se ha centrado la mirada en mejorar las propuestas de formación inicial de maestros desde concep-ciones...
- Autores:
-
Rodríguez Gómez, Hilda Mar
Taborda Oquendo, Julieth
Echeverri Sánchez, Jesús Alberto
Ramírez Osorio, Yólida Yajasiel
Acosta Castrillón, Luisa Fernanda
Cadavid Rojas, Ana María
- Tipo de recurso:
- Part of book
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Universidad de Antioquia
- Repositorio:
- Repositorio UdeA
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/37429
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10495/37429
- Palabra clave:
- Práctica pedagógica
Teaching practice
Formación profesional de maestros
Dispositivos de formación
Pedagogías feministas
Maestros en formación
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RESUMEN: La pregunta por la formación de docentes conlleva a la indagación y análisis de la práctica peda-gógica como espacio privilegiado para la profesión docente. Por ello, en los últimos años se ha centrado la mirada en mejorar las propuestas de formación inicial de maestros desde concep-ciones de práctica pedagógica que posibiliten la reflexión, el acercamiento con las problemáticas escolares y los análisis del ejercicio de la enseñanza. En este sentido, la escritura se constituye en un ejercicio del pensamiento para que el maestro en formación desde el diálogo con la tradición pedagógica y la cotidianidad escolar genere conocimiento pedagógico y didáctico. |
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En este sentido, la escritura se constituye en un ejercicio del pensamiento para que el maestro en formación desde el diálogo con la tradición pedagógica y la cotidianidad escolar genere conocimiento pedagógico y didáctico.21Aplication pdfspaUniversidad Nacional de Educación UNAEAzogues, Cañar, Ecuadorhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2No es un decir : es un hacer/ es un hacer que es un decir”. 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