La argumentación como estrategia para el desarrollo de competencias fundamentales en docentes

El presente artículo describe las concepciones de algunos docentes del ISFODOSU acerca de la argumentación como estrategia para el desarrollo de las competencias fundamentales en la formación de maestros. El diseño metodológico se centra en un enfoque mixto, de carácter descriptivo. Se diseñó y apli...

Full description

Autores:

Serna Jaramillo, Adriana Julieth
González Lara, Carlos Arturo

Tipo de recurso:

Article of investigation

Fecha de publicación:

2022

Institución:

Universidad de Antioquia

Repositorio:

Repositorio UdeA

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/45737

Acceso en línea:

https://hdl.handle.net/10495/45737

Palabra clave:

Formación de docentes
Teacher education
Competencias del docente
Teacher qualifications
Debates
Debates and debating
Estrategias de argumentación
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept9331
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept4543
ODS 4: Educación de calidad. Garantizar una educación inclusiva y equitativa de calidad y promover oportunidades de aprendizaje permanente para todos

Rights

openAccess

License

http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/