Representaciones didácticas de los docentes de inglés: aspectos que deben integrar dichas representaciones para favorecer la formación en los estudiantes

RESUMEN: Este informe reporta los hallazgos de una investigación cualitativa en la que se exploró las representaciones didácticas de los docentes de inglés de básica primaria de instituciones públicas de Medellín para lograr procesos de formación integral en los estudiantes. Para reconocer estas rep...

Full description

Autores:

Díaz Monsalve, Ana Elsy
Carmona Agudelo, Nadia Carolina

Tipo de recurso:

Article of investigation

Fecha de publicación:

2011

Institución:

Universidad de Antioquia

Repositorio:

Repositorio UdeA

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/2970

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/10495/2970

Palabra clave:

Didáctica
Dinámicas de clase
Enseñanza de lenguas extranjeras
Pedagogía
Classroom dynamics
Didactics
Foreign language teaching
Pedagogy

Rights

openAccess

License

https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/