El análisis didáctico de los contenidos de enseñanza en las ciencias sociales escolares en prospección del ser histórico

RESUMEN: Esta investigación se desarrolló en la Institución Educativa Hernán Toro Agudelo, donde a partir de la observación de clase en ciencias sociales se problematizó un tipo de enseñanza/aprendizaje que develaba una finalidad formativa que se agotaba en lo enciclopédico/academicista, razón por l...

Full description

Autores:

Hernández Patiño, Simón

Tipo de recurso:

Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:

2023

Institución:

Universidad de Antioquia

Repositorio:

Repositorio UdeA

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/36211

Acceso en línea:

https://hdl.handle.net/10495/36211

Palabra clave:

Enseñanza de las ciencias sociales
Social science education
Contenido de programa
Programme content
Ser histórico
Contenidos de enseñanza
Didáctica
Teoría crítica
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept64
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept3321

Rights

embargoedAccess

License

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