Desarrollo del conocimiento para la enseñanza de la proporcionalidad en futuros profesores de primaria

RESUMEN: Este artículo informa sobre los resultados de un proceso instruccional en el ámbito de la formación inicial de profesores de matemáticas, cuyo objetivo es desarrollar el conocimiento necesario para la enseñanza de la matemática en futuros maestros de primaria. Este proceso comprende: (a) la...

Full description

Autores:

Rivas, Mauro A.
Godino, Juan D.
Castro Gordillo, Walter Fernando

Tipo de recurso:

Article of investigation

Fecha de publicación:

2012

Institución:

Universidad de Antioquia

Repositorio:

Repositorio UdeA

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/7572

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/10495/7572

Palabra clave:

Razonamiento
Reasoning
Enseñanza
Teaching
Formación profesional de maestros
Teachers, training of
Educación primaria
Education, primary
Epistemología de la ciencias
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept7519
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept82

Rights

openAccess

License

http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/2.5/co/