El arte en la clase de matemáticas para la construcción de una paz integral
RESUMEN: La educación matemática en Colombia necesita pensar en la realidad de los estudiantes y en los contextos específicos de quienes habitan sus aulas. Este trabajo presenta una propuesta de articulación de las matemáticas, el arte y la paz, con el fin de establecer conexiones y oportunidades en...
- Autores:
-
Cardona Montoya, Cristian Alejandro
Rico Vélez, Mariana
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Universidad de Antioquia
- Repositorio:
- Repositorio UdeA
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/37885
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10495/37885
- Palabra clave:
- Enseñanza de las matemáticas
Mathematics education
Paz
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Integración curricular
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RESUMEN: La educación matemática en Colombia necesita pensar en la realidad de los estudiantes y en los contextos específicos de quienes habitan sus aulas. Este trabajo presenta una propuesta de articulación de las matemáticas, el arte y la paz, con el fin de establecer conexiones y oportunidades en el aula, desde donde exponemos la responsabilidad que tenemos como docentes ante a los cambios que la sociedad requiere que se hagan en la escuela. En un primer momento, realizamos una revisión de literatura que sirvió como insumo y proporcionó una visión nacional e internacional sobre la unión de los tres tópicos principales de nuestra investigación; luego, a partir de las experiencias vividas en el aula, evidenciamos algunos retos y virtudes a las que se enfrenta la educación en el siglo XXI, ante los cuales se presentará la integración curricular como un camino de posibilidades y los componentes indispensables para llevar estas nuevas propuestas a las aulas. Finalmente, brindamos elementos y herramientas para una discusión respecto a la organización curricular actual y su incompatibilidad con este tipo de iniciativas. |
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Ocampo Arenas, María CamilaVanegas Vasco, Maria DenisCardona Montoya, Cristian AlejandroRico Vélez, MarianaMATHEMA-Formación e Investigación en Educación Matemática2024-01-26T14:53:22Z2024-01-26T14:53:22Z2023https://hdl.handle.net/10495/37885RESUMEN: La educación matemática en Colombia necesita pensar en la realidad de los estudiantes y en los contextos específicos de quienes habitan sus aulas. Este trabajo presenta una propuesta de articulación de las matemáticas, el arte y la paz, con el fin de establecer conexiones y oportunidades en el aula, desde donde exponemos la responsabilidad que tenemos como docentes ante a los cambios que la sociedad requiere que se hagan en la escuela. En un primer momento, realizamos una revisión de literatura que sirvió como insumo y proporcionó una visión nacional e internacional sobre la unión de los tres tópicos principales de nuestra investigación; luego, a partir de las experiencias vividas en el aula, evidenciamos algunos retos y virtudes a las que se enfrenta la educación en el siglo XXI, ante los cuales se presentará la integración curricular como un camino de posibilidades y los componentes indispensables para llevar estas nuevas propuestas a las aulas. Finalmente, brindamos elementos y herramientas para una discusión respecto a la organización curricular actual y su incompatibilidad con este tipo de iniciativas.ABSTRACT: Mathematics education in Colombia needs to think about the reality of students and the specific contexts of those who inhabit their classrooms, the purpose of this paper is to present a proposal for the articulation of mathematics, art and peace in order to establish connections and opportunities in the classroom, in this work we expose the responsibility that as teachers we have in front of the changes that society requires to be made at school. At first we conducted a literature review that served as input and provided an international and national vision on the union of the three main topics of our research, then from the experiences lived in the classroom we show some challenges and virtues faced by education in the XXI century, similarly curricular integration will be presented as a path of possibilities and the indispensable components to bring these new proposals to the classroom. Finally, elements and tools are provided for a discussion on the current curricular organization and its incompatibility with this type of initiativesPregradoLicenciado en Matemáticasapplication/pdfspaUniversidad de AntioquiaMedellín, ColombiaFacultad de Educación. Licenciatura en Matemáticashttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2El arte en la clase de matemáticas para la construcción de una paz integralTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttps://purl.org/redcol/resource_type/TPhttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcceinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/draftEnseñanza de las matemáticasMathematics educationPazPeaceIntegración curricularEtnomatemáticaAmbiente de aprendizajeTransformación curricularhttp://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept60http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept576PublicationLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/223042d2-7e07-4b2d-9046-52ab6ba8eefc/download8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD54falseAnonymousREADORIGINALCardonaAlejandro_2023_MatemáticaArtePazintegral.pdfCardonaAlejandro_2023_MatemáticaArtePazintegral.pdfTrabajo de grado de pregradoapplication/pdf4763119https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/20fc7ed0-a021-43e5-b3ec-1b316d976fe9/downloaddf5e69fe23bf8431f0e177c861be0723MD53trueAnonymousREADTEXTCardonaAlejandro_2023_MatemáticaArtePazintegral.pdf.txtCardonaAlejandro_2023_MatemáticaArtePazintegral.pdf.txtExtracted texttext/plain102106https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/416ba835-6b72-40c3-bd4d-1ea9b3568dad/download0a84ed05f4a695611b926c9b14021c5cMD55falseAnonymousREADTHUMBNAILCardonaAlejandro_2023_MatemáticaArtePazintegral.pdf.jpgCardonaAlejandro_2023_MatemáticaArtePazintegral.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg12619https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/8a671873-71eb-4756-a7d6-ff15561e5a15/downloade715bc874b2f4aa3e08919c5cf83dc73MD56falseAnonymousREAD10495/37885oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/378852025-03-26 23:59:28.993https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/open.accesshttps://bibliotecadigital.udea.edu.coRepositorio Institucional de la Universidad de Antioquiaaplicacionbibliotecadigitalbiblioteca@udea.edu.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 |