El arte en la clase de matemáticas para la construcción de una paz integral

RESUMEN: La educación matemática en Colombia necesita pensar en la realidad de los estudiantes y en los contextos específicos de quienes habitan sus aulas. Este trabajo presenta una propuesta de articulación de las matemáticas, el arte y la paz, con el fin de establecer conexiones y oportunidades en...

Full description

Autores:
Cardona Montoya, Cristian Alejandro
Rico Vélez, Mariana
Tipo de recurso:
Trabajo de grado de pregrado
Fecha de publicación:
2023
Institución:
Universidad de Antioquia
Repositorio:
Repositorio UdeA
Idioma:
spa
OAI Identifier:
oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/37885
Acceso en línea:
https://hdl.handle.net/10495/37885
Palabra clave:
Enseñanza de las matemáticas
Mathematics education
Paz
Peace
Integración curricular
Etnomatemática
Ambiente de aprendizaje
Transformación curricular
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept60
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept576
Rights
openAccess
License
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/