Prácticas inclusivas en el aula: experiencias de maestras y maestros de básica primaria en el departamento de Antioquia

RESUMEN: Prácticas inclusivas en el aula: experiencias de maestras y maestros es un estudio, enmarcado dentro de un enfoque cualitativo, se sumergió en la reflexión sobre las prácticas inclusivas en el entorno educativo de la enseñanza primaria, desde una perspectiva intercultural. El objetivo primo...

Full description

Autores:

López Londoño, Claudia Lucia
Cassiani Palma, Carlos Alberto
Ramírez Cossio, Kelly Caterine

Tipo de recurso:

Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:

2024

Institución:

Universidad de Antioquia

Repositorio:

Repositorio UdeA

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/40400

Acceso en línea:

https://hdl.handle.net/10495/40400

Palabra clave:

Educación intercultural
Intercultural education
Diversidad cultural
Cultural diversity
Educación inclusiva
Inclusive education
Interculturalidad
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept7021

Rights

openAccess

License

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