Posibilidades didácticas de la comprensión lectora de los textos argumentativos y su efecto en la fluidez escritural de los estudiantes del grado segundo de la Institución Educativa Rural Doradal del municipio de Puerto Triunfo y la Institución Educativa Santo Domingo del municipio de Caucasia

RESUMEN: La lectura, la escritura y la oralidad cada vez cobran mayor sentido en la escuela, en la medida que se han ido rescatando las relaciones socioculturales, contextualizadas y enriquecidas por el auge de los medios de comunicación, además que han trascendido las fronteras de la escuela y esto...

Full description

Autores:

Suarez Serna, Jazmín Caterine
Soto Arroyo, Yelis Patricia

Tipo de recurso:

Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:

2023

Institución:

Universidad de Antioquia

Repositorio:

Repositorio UdeA

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/35913

Acceso en línea:

https://hdl.handle.net/10495/35913

Palabra clave:

Escritura
Writing
Comprensión
Comprehension
Lectura
Reading
Argumentación
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http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept5989
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