Breve estado del arte sobre los/as profesores/as principiantes

RESUMEN: Conocer las vivencias de los/as profesores/as recién egresados/as de un programa de formación, que se incorporanpor primera vez a una institución educativa para desempeñar su rol de docentes, es un tema que ha convocado elinterés en las últimas dos décadas, en tanto los estudios han mostrad...

Full description

Autores:

Jiménez Narváez, María Mercedes
Angulo Delgado, Fanny

Tipo de recurso:

Review article

Fecha de publicación:

2008

Institución:

Universidad de Antioquia

Repositorio:

Repositorio UdeA

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/3041

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/10495/3041

Palabra clave:

Práctica pedagógica
Teaching practice
Formación de docentes
Teacher education
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept14127
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept9331

Rights

openAccess

License

https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/