La investigación-acción educativa y la construcción de saber pedagógico

RESUMEN: El artículo recoge posiciones teóricas de autores que han trabajado la investigación-acción educativa y han planteado la tesis según la cual el maestro va elaborando, a partir de la reflexión en la acción cotidiana, su saber pedagógico. Esta aseveración es constatada con observaciones extra...

Full description

Autores:

Restrepo Gómez, Bernardo

Tipo de recurso:

Article of investigation

Fecha de publicación:

2004

Institución:

Universidad de Antioquia

Repositorio:

Repositorio UdeA

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/4101

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/10495/4101

Palabra clave:

Teoría de la educación
Educational theory
Enseñanza
Teaching
Investigación-acción en educación
Action research in education
Saber pedagógico
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept9317
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept82

Rights

openAccess

License

https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/