La participación juvenil en perspectiva decolonial : hacia una estrategia de enseñanza y de aprendizaje en la vereda el llano

RESUMEN: La presente investigación indagó por la participación de los y las jóvenes en el contexto de la Vereda El Llano del corregimiento San Cristóbal; se desarrolló en el marco de la práctica pedagógica que se realizó en la Institución Educativa Carlos Alberto Calderón. Se exploraron, desde una p...

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Autores:

Castaño Lotero, Liliana Andrea
Hoyos Murillo, Juan Manuel
Pinillos Echavarría, Valentina

Tipo de recurso:

Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:

2018

Institución:

Universidad de Antioquia

Repositorio:

Repositorio UdeA

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/28055

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/10495/28055

Palabra clave:

Enseñanza
Teaching
Aprendizaje
Learning
Participación
Territorio
Prácticas de enseñanza – aprendizaje
Pedagogía Decolonial
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept82
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept5

Rights

openAccess

License

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