Objetivación del límite de una función : ¿pensamiento empírico o pensamiento teórico?

RESUMEN: Presentamos un avance del proyecto de tesis de doctorado que estamos realizando en el marco del Doctorado en Educación, Línea de Educación Matemática, de la Universidad de Antioquia. Este estudio tiene como propósito analizar la objetivación del concepto de límite de una función, de alumnas...

Full description

Autores:

Quintero Quintero, Claudia Patricia
Jaramillo Quiceno, Diana Victoria

Tipo de recurso:

Article of investigation

Fecha de publicación:

2013

Institución:

Universidad de Antioquia

Repositorio:

Repositorio UdeA

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/7455

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/10495/7455

Palabra clave:

Enseñanza de las matemáticas
Mathematics education
Dialéctica (lógica)
Logic
Marco teórico
Teorías de aprendizaje
Teoría de la actividad
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept60

Rights

openAccess

License

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