Estrategias para promover la comprensión en la resolución de problemas aditivos en estudiantes de tercer grado en la I.E. Luis Carlos Galán Sarmiento

RESUMEN :El estudio que se presenta a continuación tuvo como objetivo analizar las estrategias para promover la comprensión de enunciados de tipo aditivo en la resolución de problemas, en estudiantes de grado tercero de la básica primaria de la institución educativa Luis Carlos Galán Sarmiento sede...

Full description

Autores:

Sandoval Sierra, Carlos Adrian

Tipo de recurso:

Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:

2023

Institución:

Universidad de Antioquia

Repositorio:

Repositorio UdeA

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/37933

Acceso en línea:

https://hdl.handle.net/10495/37933

Palabra clave:

Enseñanza de las matemáticas
Mathematics education
Resolución de problemas
Problem solving
Comprensión
Análisis Matemático
Problemas Combinatorios de Enumeración
Enunciados problemas
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept60
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept7517

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openAccess

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