La permanencia con equidad y calidad en la educación superior de estudiantes con discapacidad visual (ceguera y baja visión). Análisis de prácticas pedagógicas inclusivas en la Universidad de Antioquia

RESUMEN: La investigación tuvo como objetivo analizar las prácticas pedagógicas inclusivas orientadas a estudiantes con discapacidad visual de la Universidad de Antioquia, articuladas a la permanencia con equidad y a la educación superior inclusiva con calidad. Se hizo bajo un enfoque cualitativo y...

Full description

Autores:

Albornoz Perea, Keiza Nataly
Rodríguez Piedrahita, Juan Guillermo
Salazar López, Armando de Jesús

Tipo de recurso:

Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:

2018

Institución:

Universidad de Antioquia

Repositorio:

Repositorio UdeA

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/28110

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/10495/28110

Palabra clave:

Educación especial
Special needs education
Ciencias de la educación
Educational sciences
Equidad
Pedagogía
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept17020
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept4

Rights

openAccess

License

http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/