Estrategias para la educación socioemocional en un Centro Infantil en Medellín: un maletín didáctico dirigido a niños y niñas del grado jardín

RESUMEN: Esta investigación presenta la comprensión de estrategias de acompañamiento implementadas por agentes educativos (docente y familias) para los procesos de educación socioemocional con niños del grado Jardín de un Centro Infantil de la ciudad de Medellín. Cuenta con un enfoque cualitativo y es de carácter fenomenológico al reconocer, interpretar, discutir y buscar estrategias a partir de los datos brindados por los participantes del presente estudio, a través de técnicas que permitieron acceder a diversas voces y posturas, tales como: la observación participante y la entrevista semiestructurada a la agente educativa docente, un grupo de discusión en el cual participaron alrededor de quince niños y un cuestionario a seis agentes educativos -familias- acompañantes del proceso de crianza. Los hallazgos de esta investigación revelan el impacto de las prácticas de crianza en el desarrollo socioemocional; así como las diferentes estrategias utilizadas por los agentes educativos y desde allí, la importancia de contar con adultos emocionalmente inteligentes encargados de acompañar el proceso de los niños del grado Jardín. A partir de los datos recolectados como de su proceso de análisis y reflexión, se crea un Maletín Didáctico que contiene diferentes herramientas pedagógicas favoreciendo procesos de educación socioemocional.

• Autores: Asis Castrillón, Farath Nayibet; Vanegas Cardona, Daniela
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2024
• Institución: Universidad de Antioquia
• Repositorio: Repositorio UdeA
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/40165
• Acceso en línea: https://hdl.handle.net/10495/40165
• Palabra clave: Crianza de niños; Emociones infantiles; Educación de niños; Estrategias de Acompañamiento; Prácticas de Crianza; Educación Socioemocional; Herramientas Pedagógicas; Agentes Educativos; Niños
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