La tarea auténtica como medio de evaluación formativa y formadora para la comprensión de la física : una experiencia en termodinámica

RESUMEN: La evaluación educativa es una potente herramienta para mejorar el aprendizaje de las ciencias y las matemáticas. El objetivo de esta investigación destacar la importancia del uso de las tareas auténticas como medio de evaluación formativa en el área de física. Concretamente, interesaba ind...

Full description

Autores:

Salas Orozco, Evelyn Johana
López Echavarría, Vanessa
Cuervo Montoya, Bibiana María

Tipo de recurso:

http://purl.org/coar/resource_type/c_f744

Fecha de publicación:

2019

Institución:

Universidad de Antioquia

Repositorio:

Repositorio UdeA

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/36845

Acceso en línea:

https://hdl.handle.net/10495/36845

Palabra clave:

Evaluación formativa
Formative evaluation
Termodinámica
Thermodynamics
Enseñanza
Teaching
Física
Physics
Aprendizaje
Learning
Tareas auténticas
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Rights

openAccess

License

http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/