Manos que argumentan : potenciando en estudiantes sordos el pensamiento crítico en ciencias naturales

RESUMEN: Este estudio aborda la problemática de la contaminación del aire en Medellín y su impacto en la educación de estudiantes Sordos pertenecientes al grupo 9-A de la Institución Educativa Francisco Luis Hernández Betancur. Se identificó que la enseñanza actual en ciencias naturales no enfatiza...

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Autores:

Echeverri López, Fredy
Laverde Laverde, Maria Alejandra

Tipo de recurso:

Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:

2024

Institución:

Universidad de Antioquia

Repositorio:

Repositorio UdeA

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/44593

Acceso en línea:

https://hdl.handle.net/10495/44593

Palabra clave:

Educación inclusiva
Inclusive education
Ciencias naturales
Natural science
Pensamiento crítico
Sordos
Pensamiento crítico
Contaminación del aire
STEM
Argumentación
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept17016
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept233

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openAccess

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