Propuesta de intervención psicopedagógica basada en los procesos de lecto-escritura y lógico matemática y su relación con la percepción para los niños con Necesidades Educativas Especiales integrados al aula regular

RESUMEN: Proyecto parte de una de las grandes problemáticas de los y las estudiantes sordos y sordas del colegio Francisco Luis Hernández Betancur (CIESOR): la dificultad para acceder a la lectura y a la escritura del castellano como segunda lengua, que de no ser abordada eficazmente, podría perpetu...

Full description

Autores:

Cobaleda Restrepo, María Elena
Estrada Escobar, Luis Fernando
Ochoa Duque, Olga Lucía
Reyes González, Margarita María

Tipo de recurso:

Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:

2001

Institución:

Universidad de Antioquia

Repositorio:

Repositorio UdeA

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/22683

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/10495/22683

Palabra clave:

Educación especial
Special needs education
Enseñanza de las matemáticas
Mathematics physics
Enseñanza de la lectura
Reading instruction
Integración escolar
Aprendizaje de las matemáticas
Lógica matemática
Educación de niños
Integracion educativa
Lectura - Aprendizaje;
Escritura - Enseñanza correctiva
Niños especiales
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept17020
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept60
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept9863

Rights

openAccess

License

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