Hilos de significado : expectativas y sentidos de vida en personas adultas mayores para tejer la educación permanente “un enfoque fenomenológico”

RESUMEN: Esta investigación cualitativa se enmarca en el campo de la pedagogía y busca pensar la educación permanente y el envejecimiento activo por medio de las expectativas y sentidos de vida de las Personas Adultas Mayores. Se adopta un enfoque fenomenológico para sumergirse en las experiencias subjetiva de los adultos mayores, cruciales para comprender sus necesidades, intereses y percepciones en relación con la Educación Permanente. La investigación otorga voz a las experiencias de los adultos mayores, reconociendo su diversidad de perspectivas y vivencias. La narración de sus historias de vida permite visibilizar cómo construyen significado, enfrentan desafíos y oportunidades en el contexto actual. Esta investigación busca comprender y valorar sus expectativas y sentidos de vida, promoviendo una visión inclusiva y respetuosa de la vejez. La narración de sus historias de vida ofrece una comprensión más profunda de su realidad.

• Autores: Daza Guzmán, Yenifer Yuliana; Gómez Burbano, Derly Natalia
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2024
• Institución: Universidad de Antioquia
• Repositorio: Repositorio UdeA
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/39154
• Acceso en línea: https://hdl.handle.net/10495/39154
• Palabra clave: Envejecimiento; Educación continuada; Expectativas (Derecho); Educación Permanente; Envejecimiento activo; Sentidos de vida
• Rights: openAccess
• License: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/