Experiencia escolar de niños y niñas en contextos rurales. Una lectura desde el género
El presente trabajo tuvo como objetivo comprender las experiencias escolares de niños y niñas en relación con las construcciones sociales sobre género que tuvieron lugar en el nivel preescolar y un grado segundo de primaria, zonas rurales de Caucasia (Antioquia) y Ayapel (Córdoba), Colombia, específ...
- Autores:
-
Ruiz Peñate, Paula Andrea
Tovar Anaya, Candelaria
Bustamante Posada, Yurani
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Universidad de Antioquia
- Repositorio:
- Repositorio UdeA
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/48447
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10495/48447
- Palabra clave:
- Niños rurales
Rural children
Estereotipo de género
Gender stereotyping
Rol de género
Gender role
Perspectiva de género
Gender perspective
Equidad de género
Gender equity
Educación rural
Rural education
Educación de niños - Caucasia (Antioquia, Colombia)
Education of children - Caucasia (Antioquia, Colombia)
Educación de niños - Ayapel (Córdoba, Colombia)
Education of children - Ayapel (Córdoba, Colombia)
Educación preescolar
Education, Preschool
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ODS 4: Educación de calidad. Garantizar una educación inclusiva y equitativa de calidad y promover oportunidades de aprendizaje permanente para todos
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- openAccess
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Experiencia escolar de niños y niñas en contextos rurales. Una lectura desde el género Niños rurales Rural children Estereotipo de género Gender stereotyping Rol de género Gender role Perspectiva de género Gender perspective Equidad de género Gender equity Educación rural Rural education Educación de niños - Caucasia (Antioquia, Colombia) Education of children - Caucasia (Antioquia, Colombia) Educación de niños - Ayapel (Córdoba, Colombia) Education of children - Ayapel (Córdoba, Colombia) Educación preescolar Education, Preschool http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85115892 http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept1491 https://id.nlm.nih.gov/mesh/D000085402 https://id.nlm.nih.gov/mesh/D000084803 ODS 4: Educación de calidad. Garantizar una educación inclusiva y equitativa de calidad y promover oportunidades de aprendizaje permanente para todos |
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El presente trabajo tuvo como objetivo comprender las experiencias escolares de niños y niñas en relación con las construcciones sociales sobre género que tuvieron lugar en el nivel preescolar y un grado segundo de primaria, zonas rurales de Caucasia (Antioquia) y Ayapel (Córdoba), Colombia, específicamente en la vereda Las Malvinas y el corregimiento de Palotal. Se eligió el paradigma de investigación cualitativa con un enfoque etnográfico, reconociendo las narrativas y voces de las experiencias vividas de los participantes. Centrándose en la identificación de concepciones de género que poseen los niños, las niñas y los docentes, también, las relaciones entre las experiencias escolares y las concepciones sobre género que permitan la promoción de una educación en pro de la igualdad de género. Desde este proceso se plantea la coeducación, desde el enfoque de género como herramienta docente que puede brindar a los niños y las niñas condiciones que eliminen los estigmas que pueden limitar o detonar sus experiencias escolares. |
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Aguilar Rosero, Diana AlejandraRuiz Peñate, Paula AndreaTovar Anaya, CandelariaBustamante Posada, Yurani2025-11-27T19:42:30Z2023https://hdl.handle.net/10495/48447El presente trabajo tuvo como objetivo comprender las experiencias escolares de niños y niñas en relación con las construcciones sociales sobre género que tuvieron lugar en el nivel preescolar y un grado segundo de primaria, zonas rurales de Caucasia (Antioquia) y Ayapel (Córdoba), Colombia, específicamente en la vereda Las Malvinas y el corregimiento de Palotal. Se eligió el paradigma de investigación cualitativa con un enfoque etnográfico, reconociendo las narrativas y voces de las experiencias vividas de los participantes. Centrándose en la identificación de concepciones de género que poseen los niños, las niñas y los docentes, también, las relaciones entre las experiencias escolares y las concepciones sobre género que permitan la promoción de una educación en pro de la igualdad de género. Desde este proceso se plantea la coeducación, desde el enfoque de género como herramienta docente que puede brindar a los niños y las niñas condiciones que eliminen los estigmas que pueden limitar o detonar sus experiencias escolares.The aim of this manuscript was to understand the school experiences of children related to the social constructs of gender that they experienced during preschool and second year of primary school in rural areas of Caucasia (Antioquia) and Ayapel (Córdoba), specifically in the settlements of Las Malvinas and Palotal. A paradigm of qualitative research with an ethnographic approach was chosen, acknowledging the narrative and voices from the experiences of the study participants, as well as focusing on the identification of the gender concepts in children and teachers, and on the relationships between these gender conceptions and the school experiences, which can allow to promote a gender- inclusive education. From this process we propose that co-education with a gender focus can be a tool in the educational system that gives children conditions to eliminate stigmas that can hinder their school experiences.PregradoLicenciado en Educación Infantil82 páginasapplication/pdfspaUniversidad de AntioquiaLicenciatura en Educación InfantilCaucasia, ColombiaFacultad de EducaciónCampus Caucasiahttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccessAttribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 Internationalhttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Niños ruralesRural childrenEstereotipo de géneroGender stereotypingRol de géneroGender rolePerspectiva de géneroGender perspectiveEquidad de géneroGender equityEducación ruralRural educationEducación de niños - Caucasia (Antioquia, Colombia)Education of children - Caucasia (Antioquia, Colombia)Educación de niños - Ayapel (Córdoba, Colombia)Education of children - Ayapel (Córdoba, Colombia)Educación preescolarEducation, Preschoolhttp://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85115892http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept1491https://id.nlm.nih.gov/mesh/D000085402https://id.nlm.nih.gov/mesh/D000084803ODS 4: Educación de calidad. Garantizar una educación inclusiva y equitativa de calidad y promover oportunidades de aprendizaje permanente para todosExperiencia escolar de niños y niñas en contextos rurales. Una lectura desde el géneroTrabajo de grado - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttp://purl.org/redcol/resource_type/TPTexthttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcceinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/draftLat: 08 00 00 N degrees minutes Lat: 8.0000 decimal degrees Long: 075 16 00 W degrees minutes Long: -75.2667 decimal degreesLat: 08 16 00 N degrees minutes Lat: 8.2667 decimal degrees Long: 075 10 00 W degrees minutes Long: -75.1667 decimal degreeshttp://vocab.getty.edu/page/tgn/1023753http://vocab.getty.edu/page/tgn/1023714CaucasiaAyapelPublicationLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/a670c00e-41a2-46e4-a975-fc573ec6c75a/download8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD58falsepaula.ruiz1@udea.edu.coREADAnonymousREADORIGINALRuizPaula_2023_Experiencia_Escolar_Rural.pdfRuizPaula_2023_Experiencia_Escolar_Rural.pdfapplication/pdf1238722https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/602d1774-ca6b-4ce0-b337-2281f9821295/download4f5eb3e84813fc33c703ee668814c4f9MD57truepaula.ruiz1@udea.edu.coREADAnonymousREADTEXTRuizPaula_2023_Experiencia_Escolar_Rural.pdf.txtRuizPaula_2023_Experiencia_Escolar_Rural.pdf.txtExtracted texttext/plain101971https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/491ebdf3-81cd-45db-a1b1-a7dc4e1eec24/downloadb9a5ed31e0354b007fd0d0ca48d06d80MD59falsepaula.ruiz1@udea.edu.coREADAnonymousREADTHUMBNAILRuizPaula_2023_Experiencia_Escolar_Rural.pdf.jpgRuizPaula_2023_Experiencia_Escolar_Rural.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg6718https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/dbb51a90-4840-4745-89ab-0a2dbce954ac/download973f853c9ee951608772ed7634066eadMD510falsepaula.ruiz1@udea.edu.coREADAnonymousREAD10495/48447oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/484472025-11-28 04:10:18.427https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 Internationalopen.accesshttps://bibliotecadigital.udea.edu.coRepositorio Institucional de la Universidad de Antioquiaaplicacionbibliotecadigitalbiblioteca@udea.edu.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 |