Experiencia escolar de niños y niñas en contextos rurales. Una lectura desde el género

El presente trabajo tuvo como objetivo comprender las experiencias escolares de niños y niñas en relación con las construcciones sociales sobre género que tuvieron lugar en el nivel preescolar y un grado segundo de primaria, zonas rurales de Caucasia (Antioquia) y Ayapel (Córdoba), Colombia, específ...

Full description

Autores:

Ruiz Peñate, Paula Andrea
Tovar Anaya, Candelaria
Bustamante Posada, Yurani

Tipo de recurso:

Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:

2023

Institución:

Universidad de Antioquia

Repositorio:

Repositorio UdeA

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/48447

Acceso en línea:

https://hdl.handle.net/10495/48447

Palabra clave:

Niños rurales
Rural children
Estereotipo de género
Gender stereotyping
Rol de género
Gender role
Perspectiva de género
Gender perspective
Equidad de género
Gender equity
Educación rural
Rural education
Educación de niños - Caucasia (Antioquia, Colombia)
Education of children - Caucasia (Antioquia, Colombia)
Educación de niños - Ayapel (Córdoba, Colombia)
Education of children - Ayapel (Córdoba, Colombia)
Educación preescolar
Education, Preschool
http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85115892
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept1491
https://id.nlm.nih.gov/mesh/D000085402
https://id.nlm.nih.gov/mesh/D000084803
ODS 4: Educación de calidad. Garantizar una educación inclusiva y equitativa de calidad y promover oportunidades de aprendizaje permanente para todos

Rights

openAccess

License

https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/