El concepto de ser vivo en niños de tercer grado de primaria: un análisis desde la teoría de los campos conceptuales de Gérard Vergnaud

RESUMEN : Comprender el proceso de conceptualización de los estudiantes en torno al concepto de Ser Vivo lleva a centrarnos en el siguiente interrogante: ¿Qué conocimientos se pueden reconocer en los estudiantes cuando abordan situaciones de aprendizaje orientadas hacia la formación de dicho concept...