La competencia interpretativa y análisis de perspectiva a partir de las prácticas de lectura en la clase de Ciencias Sociales

RESUMEN: Esta investigación surge de la pregunta por las prácticas de lectura y se propuso analizarlas en relación con la competencia interpretativa y análisis de perspectiva en la clase de Ciencias Sociales. Lo anterior, partiendo de la enseñanza de la Segunda Guerra Mundial en el grado 9-D de la I...

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Autores:

Duque Piedrahita, David Stiven
Enciso Vargas, Moisés Santiago
Ocampo Velásquez, Manuel

Tipo de recurso:

Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:

2024

Institución:

Universidad de Antioquia

Repositorio:

Repositorio UdeA

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/40123

Acceso en línea:

https://hdl.handle.net/10495/40123

Palabra clave:

Enseñanza de las Ciencias Sociales
Social science education
Lectura
Reading
Prácticas de lectura
Competencia interpretativa
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept64
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept5827

Rights

embargoedAccess

License

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