Educación en ciencias, sexualidad y afectividad: un diálogo con docentes formadores de maestros

RESUMEN: Atendiendo a que la formación inicial del profesorado es un factor que incide en el desarrollo de las prácticas de aula y los procesos de enseñanza y aprendizaje en torno a conceptos propios del saber y su articulación con los fenómenos culturales, se ha desarrollado un estudio cualitativo...