Trayectorias formativas de profesores universitarios : primeros años en la docencia
RESUMEN : Este artículo presenta los resultados de un proyecto desarrollado en la Universidad de Antioquia, que analiza cómo se articulan las experiencias de profesores universitarios en inserción profesional, con su desarrollo profesional. Para ello, se utilizan las narrativas en una perspectiva de...
- Autores:
-
Jiménez Narváez, María Mercedes
Quiceno Serna, Yesenia
Montoya Cuervo, Edisson
- Tipo de recurso:
- Article of investigation
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Universidad de Antioquia
- Repositorio:
- Repositorio UdeA
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/45330
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10495/45330
- Palabra clave:
- Formación de docentes
Teacher education
Docente
Teachers
Trayectoria profesional
Inserción profesional
Profesor universitario
Identidad profesional
Cultura profesional
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept9331
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept8283
- Rights
- openAccess
- License
- https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/
| id |
UDEA2_6720d9c1dcb435554e41e62930821809 |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/45330 |
| network_acronym_str |
UDEA2 |
| network_name_str |
Repositorio UdeA |
| repository_id_str |
|
| dc.title.spa.fl_str_mv |
Trayectorias formativas de profesores universitarios : primeros años en la docencia |
| title |
Trayectorias formativas de profesores universitarios : primeros años en la docencia |
| spellingShingle |
Trayectorias formativas de profesores universitarios : primeros años en la docencia Formación de docentes Teacher education Docente Teachers Trayectoria profesional Inserción profesional Profesor universitario Identidad profesional Cultura profesional http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept9331 http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept8283 |
| title_short |
Trayectorias formativas de profesores universitarios : primeros años en la docencia |
| title_full |
Trayectorias formativas de profesores universitarios : primeros años en la docencia |
| title_fullStr |
Trayectorias formativas de profesores universitarios : primeros años en la docencia |
| title_full_unstemmed |
Trayectorias formativas de profesores universitarios : primeros años en la docencia |
| title_sort |
Trayectorias formativas de profesores universitarios : primeros años en la docencia |
| dc.creator.fl_str_mv |
Jiménez Narváez, María Mercedes Quiceno Serna, Yesenia Montoya Cuervo, Edisson |
| dc.contributor.author.none.fl_str_mv |
Jiménez Narváez, María Mercedes Quiceno Serna, Yesenia Montoya Cuervo, Edisson |
| dc.contributor.researchgroup.spa.fl_str_mv |
Grupo de Investigación sobre Formación y Antropología Pedagógica e Histórica (FORMAPH) Perspectivas de Investigación en Educación en Ciencias |
| dc.subject.unesco.none.fl_str_mv |
Formación de docentes Teacher education Docente Teachers |
| topic |
Formación de docentes Teacher education Docente Teachers Trayectoria profesional Inserción profesional Profesor universitario Identidad profesional Cultura profesional http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept9331 http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept8283 |
| dc.subject.proposal.spa.fl_str_mv |
Trayectoria profesional Inserción profesional Profesor universitario Identidad profesional Cultura profesional |
| dc.subject.unescouri.none.fl_str_mv |
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept9331 http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept8283 |
| description |
RESUMEN : Este artículo presenta los resultados de un proyecto desarrollado en la Universidad de Antioquia, que analiza cómo se articulan las experiencias de profesores universitarios en inserción profesional, con su desarrollo profesional. Para ello, se utilizan las narrativas en una perspectiva de investigación con y para los participantes que recoge experiencias formativas y profesionales de profesores de distintas unidades académicas. En el análisis, se identifican problemáticas que derivan de sus experiencias previas y de su relación con las funciones sustantivas de la educación superior. Finalmente, se concluye que, las trayectorias profesionales influyen en su acoplamiento a la cultura profesional del centro, lo cual, a su vez, va reconfigurando su identidad alrededor de las actividades misionales que privilegian; en este caso la docencia y la investigación y en menor medida, la extensión y la administración, y donde las políticas de ascenso y promoción pueden en algunos motivar y delinear la ruta hacia su desarrollo profesional. |
| publishDate |
2023 |
| dc.date.issued.none.fl_str_mv |
2023 |
| dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2025-03-06T21:25:18Z |
| dc.date.available.none.fl_str_mv |
2025-03-06T21:25:18Z |
| dc.type.spa.fl_str_mv |
Artículo de investigación |
| dc.type.coar.spa.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1 |
| dc.type.redcol.spa.fl_str_mv |
https://purl.org/redcol/resource_type/ART |
| dc.type.coarversion.spa.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85 |
| dc.type.driver.spa.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/other |
| dc.type.version.spa.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/publishedVersion |
| format |
http://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1 |
| status_str |
publishedVersion |
| dc.identifier.issn.none.fl_str_mv |
2176-4360 |
| dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
https://hdl.handle.net/10495/45330 |
| dc.identifier.doi.none.fl_str_mv |
10.31639/rbpfp.v15i33.690 |
| identifier_str_mv |
2176-4360 10.31639/rbpfp.v15i33.690 |
| url |
https://hdl.handle.net/10495/45330 |
| dc.language.iso.spa.fl_str_mv |
spa |
| language |
spa |
| dc.relation.ispartofjournalabbrev.spa.fl_str_mv |
Formação Docente (RBPFP) |
| dc.relation.citationedition.spa.fl_str_mv |
Associação Nacional de Pós-graduação e Pesquisa em Educação (ANPEd) - Brasil |
| dc.relation.citationendpage.spa.fl_str_mv |
29 |
| dc.relation.citationissue.spa.fl_str_mv |
33 |
| dc.relation.citationstartpage.spa.fl_str_mv |
19 |
| dc.relation.citationvolume.spa.fl_str_mv |
15 |
| dc.relation.ispartofjournal.spa.fl_str_mv |
Revista Brasilera de Pesquisa sobre de Profesores Formação Docente |
| dc.rights.uri.spa.fl_str_mv |
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ |
| dc.rights.uri.*.fl_str_mv |
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/ |
| dc.rights.accessrights.spa.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
| dc.rights.coar.spa.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| rights_invalid_str_mv |
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/ http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| eu_rights_str_mv |
openAccess |
| dc.format.extent.spa.fl_str_mv |
12 páginas |
| dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv |
application/pdf |
| dc.publisher.spa.fl_str_mv |
Associação Nacional de Pós-graduação e Pesquisa em Educação (ANPEd) |
| dc.publisher.place.spa.fl_str_mv |
Belo Horizonte, Brasil |
| institution |
Universidad de Antioquia |
| bitstream.url.fl_str_mv |
https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/31c321bc-cedc-46b9-ad2c-59d75ec59451/download https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/6c1d05f6-35c6-4620-9e60-d9e7df406d38/download https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/96e679fd-1bd6-4010-9356-085fbc81bc76/download https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/7a2efaed-89be-4d16-bb22-4459d6d4de7d/download https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/d9636e45-1e2e-4ab6-8e5f-1bf75b85e01b/download |
| bitstream.checksum.fl_str_mv |
7059d377fa2b0b86cf52ffebb3f1708e e2060682c9c70d4d30c83c51448f4eed 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 07abef43ab4978f287e757e64a5e6da3 56536079ced8244c747284911afa1b32 |
| bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 |
| repository.name.fl_str_mv |
Repositorio Institucional de la Universidad de Antioquia |
| repository.mail.fl_str_mv |
aplicacionbibliotecadigitalbiblioteca@udea.edu.co |
| _version_ |
1851052552426094592 |
| spelling |
Jiménez Narváez, María MercedesQuiceno Serna, YeseniaMontoya Cuervo, EdissonGrupo de Investigación sobre Formación y Antropología Pedagógica e Histórica (FORMAPH)Perspectivas de Investigación en Educación en Ciencias2025-03-06T21:25:18Z2025-03-06T21:25:18Z20232176-4360https://hdl.handle.net/10495/4533010.31639/rbpfp.v15i33.690RESUMEN : Este artículo presenta los resultados de un proyecto desarrollado en la Universidad de Antioquia, que analiza cómo se articulan las experiencias de profesores universitarios en inserción profesional, con su desarrollo profesional. Para ello, se utilizan las narrativas en una perspectiva de investigación con y para los participantes que recoge experiencias formativas y profesionales de profesores de distintas unidades académicas. En el análisis, se identifican problemáticas que derivan de sus experiencias previas y de su relación con las funciones sustantivas de la educación superior. Finalmente, se concluye que, las trayectorias profesionales influyen en su acoplamiento a la cultura profesional del centro, lo cual, a su vez, va reconfigurando su identidad alrededor de las actividades misionales que privilegian; en este caso la docencia y la investigación y en menor medida, la extensión y la administración, y donde las políticas de ascenso y promoción pueden en algunos motivar y delinear la ruta hacia su desarrollo profesional.ABSTRACT: This article shows the results of a project developed at the University of Antioquia, that analyzes how the experiences of university professors in professional insertion are articulated with their professional development. For this, the narratives in a research perspective with and for the participants that collects training and professional experiences of teachers from different academic units. In the analysis, problems are identified that derive from their previous experiences and their relationship with the substantive functions of higher education. Finally, it is concluded that professional trajectories influence their coupling to the professional culture of the center, which, in turn, reconfigures their identity around the missionary activities that they privilege; in this case, teaching and research and, to a lesser extent, extension and administration, and where promotion and promotion policies can motivate and outline the path towards their professional development.RESUMO: Este artigo apresenta os resultados de um projeto desenvolvido na Universidade de Antioquia, que analisa como as experiências de inserção profissional de professores universitários se articulam com seu desenvolvimento profissional. Para isso, as narrativas se articulam em uma perspectiva de pesquisa com e para os participantes que colhe experiências formativas e profissionais de professores de diferentes unidades acadêmicas. Na análise, são identificados problemas que derivam de suas experiências anteriores e sua relação com as funções substantivas do ensino superior. Por fim, conclui-se que os percursos profissionais influenciam o seu acoplamento à cultura profissional do centro, que, por sua vez, reconfigura a sua identidade em torno das atividades missionárias que privilegia; neste caso, o ensino e a investigação e, em menor medida, a extensão e a administração, e onde as políticas de incentivo e promoção possam motivar e traçar o caminho para o seu desenvolvimento profissional.COL0011483COL015033312 páginasapplication/pdfspaAssociação Nacional de Pós-graduação e Pesquisa em Educação (ANPEd)Belo Horizonte, Brasilhttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Trayectorias formativas de profesores universitarios : primeros años en la docenciaArtículo de investigaciónhttp://purl.org/coar/resource_type/c_2df8fbb1https://purl.org/redcol/resource_type/ARThttp://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85info:eu-repo/semantics/otherinfo:eu-repo/semantics/publishedVersionFormación de docentesTeacher educationDocenteTeachersTrayectoria profesionalInserción profesionalProfesor universitarioIdentidad profesionalCultura profesionalhttp://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept9331http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept8283Formação Docente (RBPFP)Associação Nacional de Pós-graduação e Pesquisa em Educação (ANPEd) - Brasil29331915Revista Brasilera de Pesquisa sobre de Profesores Formação DocentePublicationORIGINAL690-Texto do artigo-3005-3475-10-20230927.pdf690-Texto do artigo-3005-3475-10-20230927.pdfArtículo de investigaciónapplication/pdf139605https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/31c321bc-cedc-46b9-ad2c-59d75ec59451/download7059d377fa2b0b86cf52ffebb3f1708eMD51trueAnonymousREADCC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-81051https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/6c1d05f6-35c6-4620-9e60-d9e7df406d38/downloade2060682c9c70d4d30c83c51448f4eedMD52falseAnonymousREADLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/96e679fd-1bd6-4010-9356-085fbc81bc76/download8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD53falseAnonymousREADTEXT690-Texto do artigo-3005-3475-10-20230927.pdf.txt690-Texto do artigo-3005-3475-10-20230927.pdf.txtExtracted texttext/plain41974https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/7a2efaed-89be-4d16-bb22-4459d6d4de7d/download07abef43ab4978f287e757e64a5e6da3MD54falseAnonymousREADTHUMBNAIL690-Texto do artigo-3005-3475-10-20230927.pdf.jpg690-Texto do artigo-3005-3475-10-20230927.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg11355https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/d9636e45-1e2e-4ab6-8e5f-1bf75b85e01b/download56536079ced8244c747284911afa1b32MD55falseAnonymousREAD10495/45330oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/453302025-03-27 00:12:47.727https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/open.accesshttps://bibliotecadigital.udea.edu.coRepositorio Institucional de la Universidad de Antioquiaaplicacionbibliotecadigitalbiblioteca@udea.edu.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 |