Unlocking reading comprehension : Vocabulary-based minilessons for reading comprehension of 9 th grade EFL students

ABSTRACT: This action research paper looks to examine the potential gains and challenges in reading comprehension generated by implementing a vocabulary-based mini lessons framework with 9th grade EFL students. Using a PPP lesson structure, the mini lessons framework focuses onvocabulary acquisition...

Full description

Autores:

Vásquez Ramírez, Diego Armando

Tipo de recurso:

Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:

2024

Institución:

Universidad de Antioquia

Repositorio:

Repositorio UdeA

Idioma:

eng

OAI Identifier:

oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/44848

Acceso en línea:

https://hdl.handle.net/10495/44848

Palabra clave:

PPP approach
Reading comprehension
Reading strategies
Vocabulary
Comprensión de lectura
Enseñanza de idiomas
Inglés - Vocabulario

Rights

openAccess

License

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