Aporte de las políticas de educación en el proceso de resocialización desde la perspectiva de los internos del Centro Penitenciario Pedregal

RESUMEN : La presente investigación tuvo como finalidad analizar las percepciones que algunas personas privadas de la libertad tienen hacia las políticas educativas que les ofrece el sistema carcelario para su proceso de resocialización, para así identificar cómo y en qué aspectos influyen dichas percepciones. Para esto se llevó a cabo un proceso cualitativo de 6 entrevistas semiestructuradas 6 participantes, de género masculino como femenino, en un rango de edad de 20 a 50 años del departamento de Antioquia, Colombia. Lo anterior llevó a la conclusión de que basados en los hallazgos de la percepción que tienen las personas privadas de la libertad es crítica frente a las políticas educativas aplicadas en el centro carcelario para sus procesos de resocialización, esto debido a diversos factores institucionales, políticos, profesionales, económicos, entre otros. A su vez, se presenta a manera de conclusión qué tanto debe ser estudiado e intervenido el sistema educativo en las cárceles y cómo este, incide y forma parte activa en los procesos de resocialización y reinserción de las personas privadas de la libertad. Ahora bien, la función social de las cárceles es rehabilitar al individuo para insertarlo nuevamente a la sociedad, cambiando así la conducta que lo llevó a perder el derecho de libertad, no obstante, las condiciones tanto humanas como pedagógicas en la actualidad dentro de estas instituciones, no permite realizar en su totalidad el fin por el cual fueron creadas.

• Autores: López Rivera, Michel Manuela; Agudelo Guerra, Alejandra
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2023
• Institución: Universidad de Antioquia
• Repositorio: Repositorio UdeA
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/39145
• Acceso en línea: https://hdl.handle.net/10495/39145
• Palabra clave: Rehabilitación; Rehabilitation; Prisionero; Prisoners; Ciencias de la educación; Educational sciences; Prisión; Prisons; Derechos civiles; Civil and political rights; Percepción; Perception; Política; Politics; Educación; Education; Sociedad civil; Civil society; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept6144; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept4; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept15049; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept554; https://id.nlm.nih.gov/mesh/D012046
• Rights: openAccess
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