El ABC como propuesta alternativa para promover la formación categorial de los estudiantes dentro del aula de clase en la enseñanza de las Ciencias Sociales

RESUMEN: La presente investigación implementó el método del Aprendizaje Basado en la Creación (ABC) como alternativa didáctica en la enseñanza de las Ciencias Sociales para analizar los logros obtenidos a partir del mismo en la formación categorial de los estudiantes. La investigación se desarrolló en dos instituciones educativas del Valle de Aburrá, donde a partir de lo observado nace una preocupación por la formación del estudiantado en el aula de clase; de manera específica, se buscó darle voz al estudiante dentro de la clase a partir de la composición musical. La investigación presentada se enmarca en un paradigma cualitativo desde una corriente crítica y otra constructiva, en la cual se emplea el método Investigación Creación, este último permite tener en cuenta las creaciones de los estudiantes. Como técnicas vinculadas se usó el análisis documental para la revisión e interpretación de las creaciones de los y las estudiantes, se realizaron entrevistas que permitieron tejer nociones para el análisis didáctico y la observación participante que permitió una inmersión dentro de la investigación. En esta medida, se recopilaron las evidencias obtenidas y se analizaron en torno a la posibilidad de la construcción del estudiante desde el ABC. A la hora de presentar los resultados se acude a autores como Wolfgang Klafki, Jorge Larrosa y Caeiro-Rodríguez, quienes son la base para el desarrollo conceptual de la investigación. Lo encontrado a partir de los análisis desarrollados, permitió reconocer que la implementación del ABC posibilitó una emergencia del estudiante como sujeto activo dentro del aula de clase en función de una formación categorial.

• Autores: Osorio Valencia, David Alexander; Gallego Mejía, María Fernanda
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2023
• Institución: Universidad de Antioquia
• Repositorio: Repositorio UdeA
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/36107
• Acceso en línea: https://hdl.handle.net/10495/36107
• Palabra clave: Enseñanza de las ciencias sociales; Social science education; Creación artística; Artistic creation; Composición musical; Didáctica de las Ciencias Sociales; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept64; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept1593
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