Conciencia fonológica y comportamiento verbal en niños con dificultades de aprendizaje

RESUMEN: Antecedente: se ha informado que el trastorno de la conciencia fonológica es la alteración básica en los niños con dificultades del aprendizaje (DA). Objetivo: Analizar las características de la conciencia fonológica y el comportamiento verbal en una muestra de niños de 7 a 10 años que pres...

Full description

Autores:

Pineda Salazar, David Antonio
Aguirre Acevedo, Daniel Camilo
Gómez Betancur, Luz Ángela
Duarte, Ana María
Merchán Morales, Vilma

Tipo de recurso:

Article of investigation

Fecha de publicación:

2007

Institución:

Universidad de Antioquia

Repositorio:

Repositorio UdeA

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/41440

Acceso en línea:

https://hdl.handle.net/10495/41440

Palabra clave:

Discapacidades para el Aprendizaje
Learning Disabilities
Pruebas Neuropsicológicas
Neuropsychological Tests
Lenguaje
Language
https://id.nlm.nih.gov/mesh/D007859
https://id.nlm.nih.gov/mesh/D009483
https://id.nlm.nih.gov/mesh/D007802

Rights

openAccess

License

https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/