Estrategias de intervención pedagógica para movilizar el proceso de comprensión lectora de textos expositivos en niños de cuarto grado de educación básica primaria

RESUMEN: "La formación de maestros se ha orientado, generalmente, hacia la capacitación sobre formas tradicionales de enseñanza que no parecen haber servido para la formación de estudiantes a nivel cognitivo y formativo y por ende no permiten la cualificación del nivel de vida del estudiante y del país. Todo indica que, para una cualificación de nuestro sistema educativo, se necesita una participación más activa y eficiente de los docentes en la definición y estructuración de su propia práctica educativa."

• Autores: Aguirre Fernández, Alma
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 1999
• Institución: Universidad de Antioquia
• Repositorio: Repositorio UdeA
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/12383
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/10495/12383
• Palabra clave: Compresión de lectura; Educación básica; Educación básica primaria; Lectura; Reading; Enseñanza de la lectura; Reading instruction; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept5827; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept9863
• Rights: openAccess
• License: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/