Los lugares de memoria, una posibilidad para la enseñanza de las Ciencias Sociales

RESUMEN: Este trabajo de investigación tiene como propósito reconocer la manera en que los lugares de memoria pueden aportar a la enseñanza de las Ciencias sociales en la escuela, todo esto transversalizado a partir de la propuesta didáctica crítico constructiva de Wolfgang Klafki y complementado a...

Full description

Autores:

Durango Pérez, Manuela
Muñoz Quintero, Carlos Andrés
Villada Arcila, Andrés

Tipo de recurso:

Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:

2023

Institución:

Universidad de Antioquia

Repositorio:

Repositorio UdeA

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/36207

Acceso en línea:

https://hdl.handle.net/10495/36207

Palabra clave:

Enseñanza de las Ciencias Sociales
Social science education
Memoria de la Humanidad
Pedagogía
Pensamiento Crítico
Realidad
Lugares de memoria
Didáctica crítico constructiva
Realidad social
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept64

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openAccess

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