La evaluación formativa en la escuela : prácticas que favorecen la autorregulación de los aprendizajes

RESUMEN : En este proyecto de investigación se concibe la evaluación como un dispositivo fundamental para la formación y la autorregulación de los aprendizajes de los niños, por tanto, este no puede leerse al margen del proceso pedagógico total. Indagar sobre las practicas de evaluación es interroga...

Full description

Autores:

Martínez Loaiza, Maribel

Tipo de recurso:

Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:

2011

Institución:

Universidad de Antioquia

Repositorio:

Repositorio UdeA

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/28160

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/10495/28160

Palabra clave:

Ciencias Sociales
Social sciences
Enseñanza de las ciencias sociales
Social science education
Motivación en educación
Autorregulación del aprendizaje
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept380
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept64

Rights

openAccess

License

http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/