Desafíos en la comprensión lectora de estudiantes Sordo-señantes y ciegos de la Institución Educativa Francisco Luis Hernández Betancur
RESUMEN: El presente trabajo de investigación analiza los procesos de enseñanza de la comprensión lectora en estudiantes Sordo-señantes y ciegos de la Institución Educativa Francisco Luis Hernández Betancur (IEFLHB) de Medellín, Colombia. El objetivo principal es reconocer como se apropian los proce...
- Autores:
-
Gómez Mosquera, Tania Alejandra
Ceballos Lopera, Jenniffer Johana
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2023
- Institución:
- Universidad de Antioquia
- Repositorio:
- Repositorio UdeA
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/37971
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10495/37971
- Palabra clave:
- Educación inclusiva
Inclusive education
Educación
Sentidos
Trastornos Cognitivos
Ciegos y sordos
Comprensión de lectura
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RESUMEN: El presente trabajo de investigación analiza los procesos de enseñanza de la comprensión lectora en estudiantes Sordo-señantes y ciegos de la Institución Educativa Francisco Luis Hernández Betancur (IEFLHB) de Medellín, Colombia. El objetivo principal es reconocer como se apropian los procesos de la comprensión lectora, lo que deriva en el planteamiento de una propuesta de formación para estudiantes Sordo-señantes y ciegos. La investigación se basa en una modalidad cualitativa con un enfoque histórico hermenéutico, respaldado por el método de estudio de casos. Los resultados de la investigación muestran que los contenidos y metodologías de enseñanza de la comprensión lectora requieren mayores ajustes hacia las necesidades de los estudiantes Sordo-señantes y ciegos. La investigación concluye que los procesos de enseñanza en la IEFLHB presentan desafíos y que se basan en una falta de apropiación de los elementos básicos de la comprensión lectora. Para superar estos retos, se requiere un esfuerzo conjunto de la institución educativa, los docentes y los profesionales de apoyo, enfatizando en la importancia de una educación inclusiva que respete las diferencias lingüísticas y ajuste las prácticas educativas para atender las necesidades individuales de los estudiantes Sordo-señantes y ciegos. |
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La investigación concluye que los procesos de enseñanza en la IEFLHB presentan desafíos y que se basan en una falta de apropiación de los elementos básicos de la comprensión lectora. Para superar estos retos, se requiere un esfuerzo conjunto de la institución educativa, los docentes y los profesionales de apoyo, enfatizando en la importancia de una educación inclusiva que respete las diferencias lingüísticas y ajuste las prácticas educativas para atender las necesidades individuales de los estudiantes Sordo-señantes y ciegos.ABSTRACT: The present research examines the teaching processes of reading comprehension in deaf-signing and blind students at the Francisco Luis Hernández Betancur Educational Institution (IEFLHB) in Medellín, Colombia. The main objective is to recognize how the processes of reading comprehension are appropriated, leading to the proposal of a training program for deaf-signing and blind students. The research is based on a qualitative approach with a historical-hermeneutic focus, supported by the case study method. The research results show that the contents and teaching methodologies of reading comprehension require greater adjustments to the needs of deaf-signing and blind students. The research concludes that the teaching processes at IEFLHB present challenges and are based on a lack of appropriation of the basic elements of reading comprehension. To overcome these challenges, a joint effort from the educational institution, teachers, and support professionals is required, emphasizing the importance of inclusive education that respects linguistic differences and adjusts educational practices to address the individual needs of deaf-signing and blind students.PregradoLicenciada en Educación EspecialLicenciada en Pedagogía Infantil117 páginasapplication/pdfspaUniversidad de AntioquiaMedellín, ColombiaFacultad de Educación. Licenciatura en Educación Especialhttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Desafíos en la comprensión lectora de estudiantes Sordo-señantes y ciegos de la Institución Educativa Francisco Luis Hernández BetancurTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttps://purl.org/redcol/resource_type/TPhttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcceinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/draftEducación inclusivaInclusive educationEducaciónSentidosTrastornos CognitivosCiegos y sordosComprensión de lecturaDiscapacidad sensorialSordo-señantesCiegoshttp://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept17016PublicationORIGINALCeballosJenniffer_2023_DesafiosComprensiónLectora.pdfCeballosJenniffer_2023_DesafiosComprensiónLectora.pdfTrabajo de grado de pregradoapplication/pdf885443https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/91f1097e-c088-451f-a9c2-c990f09a2673/downloadcdac7cfa3a603211010d50a07efd55a8MD54trueAnonymousREADCC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-81051https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/d02b7d04-a4e4-42b3-9f5a-f6145b550c4c/downloade2060682c9c70d4d30c83c51448f4eedMD55falseAnonymousREADLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/89928080-3130-489b-ad21-f596155b9092/download8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD56falseAnonymousREADTEXTCeballosJenniffer_2023_DesafiosComprensiónLectora.pdf.txtCeballosJenniffer_2023_DesafiosComprensiónLectora.pdf.txtExtracted texttext/plain101795https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/dd6d9403-0af7-4e9d-8345-8d8f30d6387e/downloadb5a79a11e06238b55007ca67e0e234b3MD57falseAnonymousREADTHUMBNAILCeballosJenniffer_2023_DesafiosComprensiónLectora.pdf.jpgCeballosJenniffer_2023_DesafiosComprensiónLectora.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg6863https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/865a8da6-02dd-4e90-a5c4-bed1c9dfd1a3/download3cd0099a854466604a1bcd11808d4307MD58falseAnonymousREAD10495/37971oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/379712025-03-27 01:27:35.519http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/open.accesshttps://bibliotecadigital.udea.edu.coRepositorio Institucional de la Universidad de Antioquiaaplicacionbibliotecadigitalbiblioteca@udea.edu.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 |