Desafíos en la comprensión lectora de estudiantes Sordo-señantes y ciegos de la Institución Educativa Francisco Luis Hernández Betancur

RESUMEN: El presente trabajo de investigación analiza los procesos de enseñanza de la comprensión lectora en estudiantes Sordo-señantes y ciegos de la Institución Educativa Francisco Luis Hernández Betancur (IEFLHB) de Medellín, Colombia. El objetivo principal es reconocer como se apropian los proce...

Full description

Autores:

Gómez Mosquera, Tania Alejandra
Ceballos Lopera, Jenniffer Johana

Tipo de recurso:

Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:

2023

Institución:

Universidad de Antioquia

Repositorio:

Repositorio UdeA

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/37971

Acceso en línea:

https://hdl.handle.net/10495/37971

Palabra clave:

Educación inclusiva
Inclusive education
Educación
Sentidos
Trastornos Cognitivos
Ciegos y sordos
Comprensión de lectura
Discapacidad sensorial
Sordo-señantes
Ciegos
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept17016

Rights

openAccess

License

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