Espacios pedagógicos de interacción social : pensar el aula como un escenario para la promoción de la resiliencia infantil

RESUMEN: En el trabajo se presentan algunos de los hallazgos obtenidos a partir de una práctica pedagógico-investigativa denominada espacios pedagógicos de interacción social : pensar el aula como un escenario para la promoción de la resiliencia infantil, la cual estuvo orientada hacia la promoción de la resiliencia en dos grupos de niños/as escolarizados/as en dos instituciones de diferente contexto socioeconómico y hacia la reflexión acerca de la función formativa del maestro y de la relación entre espacios pedagógicos-interacción social-resiliencia. Este proceso permeado por la investigación cualitativa, comprendió cuatro fases dentro de las cuales se implementaron estrategias pedagógicas e investigativas, que posibilitaron visibilizar los espacios escolares de ambos centros de práctica como espacios pedagógicos para promover características resilientes en niños y niñas a través de la dinamización de procesos de interacción social desde la expresión artística. Lo cual puede constituirse en un referente importante a tener en cuenta por otros investigadores, educadores y pedagogos interesados en la formación integral de la infancia, puesto que abre una perspectiva de interacción diferente sobre el desarrollo humano en el ámbito escolar.

• Autores: Betancur Bustamante, Nuby Johana; Gallego Marulanda, Lina María; López Tamayo, Marlly Yamile; Muñoz Castrillón, Astrid Elena
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2006
• Institución: Universidad de Antioquia
• Repositorio: Repositorio UdeA
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/21171
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/10495/21171
• Palabra clave: Resiliencia; Resilience; Arte; Art; Infancia; Childhood; Interacción social; Social interaction; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept17111; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/mt3.45; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept1666; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept398
• Rights: openAccess
• License: https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/