Estrategias y mediaciones pedagógicas. Tensiones y relaciones con el saber escolar

RESUMEN : Es propósito de este artículo es revisar acepciones y relaciones de los conceptos saber, mediación y estrategia pedagógica, referir su campo de circulación, discursos y sus movilidades internas/externas visibles en la escuela, especialmente en las prácticas pedagógicas de aula.

Autores:

Lenis Mejía, José Darwin

Tipo de recurso:

Article of journal

Fecha de publicación:

2014

Institución:

Universidad de Antioquia

Repositorio:

Repositorio UdeA

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/24242

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/10495/24242

Palabra clave:

Saber
Knowledge
Práctica pedagógica
Teaching practice
Mediación
Mediation
Estrategias educativas
Educational strategies
Pedagogía
Teaching
Didáctica
Teaching
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept6288
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept14127
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept1415
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept9341

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openAccess

License

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