La pregunta como estrategia de comprensión lectora

RESUMEN: El presente trabajo tiene como propósito demostrar que la pregunta tomada como estrategia de comprensión, permite avances en el proceso lector en los alumnos del grado cuarto B de la institución educativa Fe y Alegría El Limonar, sección Ventanitas, convirtiéndose en una herramienta de sign...

Full description

Autores:

Palacio Medina, Adriana María

Tipo de recurso:

Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:

2006

Institución:

Universidad de Antioquia

Repositorio:

Repositorio UdeA

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/23944

Acceso en línea:

http://hdl.handle.net/10495/23944

Palabra clave:

Reading comprehension
Enseñanza de la lectura
Reading instruction
Pregunta - aspectos pedagógicos
Comprensión de lectura
http://id.loc.gov/authorities/subjects/sh85111686
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept9863

Rights

openAccess

License

http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/