Repercussions in educational reform from the perspective of the student
ABSTRACT: Educational policies are tools that the state prepares to generate conditions that allow access to and retention in schools, with the consequent reduction in school failure, increasing the external yield and fulfilling the expectations of the internal agents (teachers, students, school man...
- Autores:
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Vásquez Martínez, Claudio Rafael
Cardona Toro, José Gerardo
Flores Cuevas, Francisco
González González, Felipe Anastacio
González Luna, Alicia Graciela
Zúñiga Medina, Luz María
Gudiño Meza, Salvador
Velázquez de la Torre, Nicolás
Torres Covarrubias, Víctor Javier
Valero Montoya, Isabel Yolanda
Chavoya Gama, Jorge
Rendón Contreras, Héctor
Díaz Rentería, María Guadalupe
Álvarez Burgos, María Inés
Morfin Otero, María
Álvarez Gómez, Miguel
Franco Gómez, Yolanda
- Tipo de recurso:
- Book
- Fecha de publicación:
- 2015
- Institución:
- Universidad de Antioquia
- Repositorio:
- Repositorio UdeA
- Idioma:
- eng
- OAI Identifier:
- oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/24675
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10495/24675
- Palabra clave:
- Política educacional
Educational policy
Actitud del estudiante
Student attitudes
Reforma educativa
Educational reform
Innovaciones educativas
Educational innovations
Reforma educativa - México
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept9
http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept1272
- Rights
- openAccess
- License
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