Análisis del uso de instrumentos verbales a partir de una propuesta de formación basada en modificabilidad estructural cognitiva

RESUMEN: El artículo presenta el análisis del uso de instrumentos verbales a partir de una propuesta de formación basada en modificabilidad estructural cognitiva, Enriqueciendo aprendizajes “el cofre de los secretos” presentado para optar por el título de Licenciadas en Educación Especial, convenio realizado entre Universidad de Antioquia y fundación A-kasa. Analizando cómo el uso de Instrumentos Verbales posibilitan los procesos de comunicación teniendo en cuenta la semántica (connotación y denotación), implementada con estudiantes entre los 11 y 13 años de edad con discapacidad cognitiva y/o dificultades en el aprendizaje que asisten a los diferentes programas que ofrecen la Fundación con amor por amor de la vereda horizonte y la Institución Educativa León XIII en el municipio de El Peñol, teniendo en cuenta las variables de propuesta de formación, Instrumentos verbales y mediación.

• Autores: Echeverri Estrada, Anyi Caterine; Ramírez Acevedo, Natalia; Reyes Almeida, Sandra Milena
• Tipo de recurso: Trabajo de grado de pregrado
• Fecha de publicación: 2018
• Institución: Universidad de Antioquia
• Repositorio: Repositorio UdeA
• Idioma: spa
• OAI Identifier: oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/28056
• Acceso en línea: http://hdl.handle.net/10495/28056
• Palabra clave: Proceso de comunicación; Communication process; Dificultades de aprendizaje; Discapacidad cognitiva; Desarrollo cognitivo; Mediación de los aprendizajes; Funciones cognitivas; http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept463
• Rights: openAccess
• License: http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/