Prácticas de laboratorio no convencionales en física : un vínculo entre la teoría y la práctica : grado décimo
RESUMEN: La principal dificultad que presentan los estudiantes de grado 10, en el área de las Ciencias Naturales, en la Institución Educativa Javiera Londoño es encontrar una relación entre la teoría y la práctica, pues para la gran mayoría de ellos estas dos situaciones no tienen relación alguna. D...
- Autores:
-
Arias Suárez, José David
Carmona Pulgarín, Gloria Cristina
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2008
- Institución:
- Universidad de Antioquia
- Repositorio:
- Repositorio UdeA
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/22671
- Acceso en línea:
- http://hdl.handle.net/10495/22671
- Palabra clave:
- Enseñanza de la física
Physics education
Rendimiento de la educación
Educational output
Laboratorios de física
Pensamiento científico
Rendimiento académico
Laboratorio escolar
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Prácticas de laboratorio no convencionales en física : un vínculo entre la teoría y la práctica : grado décimo Enseñanza de la física Physics education Rendimiento de la educación Educational output Laboratorios de física Pensamiento científico Rendimiento académico Laboratorio escolar http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept9869 http://vocabularies.unesco.org/thesaurus/concept6703 |
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RESUMEN: La principal dificultad que presentan los estudiantes de grado 10, en el área de las Ciencias Naturales, en la Institución Educativa Javiera Londoño es encontrar una relación entre la teoría y la práctica, pues para la gran mayoría de ellos estas dos situaciones no tienen relación alguna. De acuerdo a lo anterior, el presente trabajo plantea una propuesta de prácticas de laboratorio, denominada PRÁCTICAS DE LABORATORIO NO CONVENCIONALES, UN VINCULO ENTRE LA TEORÍA Y LA PRÁCTICA, que permitan hacer este vínculo y así mejorar el rendimiento académico de los estudiantes. El trabajo en si, consiste en el diseño, elaboración y aplicación de una serie de guías de laboratorio que orientan el trabajo en éste, de tal forma que las prácticas sean un espacio donde el estudiante le de libertad a su pensamiento para proponer soluciones creativas a una determinada situación problema que se les plantea en la guía, y de esta forma que ellos mismos hagan esas relaciones que hay entre la vida cotidiana y las teorías vistas en las clases de física. |
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El trabajo en si, consiste en el diseño, elaboración y aplicación de una serie de guías de laboratorio que orientan el trabajo en éste, de tal forma que las prácticas sean un espacio donde el estudiante le de libertad a su pensamiento para proponer soluciones creativas a una determinada situación problema que se les plantea en la guía, y de esta forma que ellos mismos hagan esas relaciones que hay entre la vida cotidiana y las teorías vistas en las clases de física.PregradoLicenciado en Matemáticas y Física143Application/pdfspaUniversidad de AntioquiaMedellínFacultad de Educación. 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