Más allá del diagnóstico : narrativas parentales sobre inclusión familiar, escolar y social en niños con trastorno del espectro autista, un enfoque cualitativo

El propósito de este estudio cualitativo fenomenológico es comprender las vivencias de padres de niños con Trastorno del Espectro Autista (TEA) residentes en Medellín, Antioquia, en lo que respecta a la inclusión familiar, escolar y social. A pesar de que el TEA ha ganado visibilidad tanto en el ámb...

Full description

Autores:

Castaño Sandoval, Linda Esperanza

Tipo de recurso:

Tesis

Fecha de publicación:

2025

Institución:

Universidad de Antioquia

Repositorio:

Repositorio UdeA

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/47774

Acceso en línea:

https://hdl.handle.net/10495/47774

Palabra clave:

Trastorno del espectro autista
Autism Spectrum Disorder
Inclusión social
Social Inclusion
Integración escolar
Mainstreaming, Education
Neurodiversidad
https://id.nlm.nih.gov/mesh/D000067877
https://id.nlm.nih.gov/mesh/D000083644
https://id.nlm.nih.gov/mesh/D008282
ODS 3: Salud y bienestar. Garantizar una vida sana y promover el bienestar de todos a todas las edades

Rights

openAccess

License

http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/