Escenario de formación identitaria : incidentes críticos en la práctica de énfasis escolar

El estudio se propuso comprender cómo los incidentes críticos (IC) vividos durante la práctica pedagógica inciden en la construcción de la identidad profesional docente (IPD) de estudiantes de Licenciatura en Educación Física de la Universidad de Antioquia. Mediante un enfoque cualitativo, participa...

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Autores:

Cardona Córdoba, Cristian Alejandro

Tipo de recurso:

Trabajo de grado de pregrado

Fecha de publicación:

2025

Institución:

Universidad de Antioquia

Repositorio:

Repositorio UdeA

Idioma:

spa

OAI Identifier:

oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/46907

Acceso en línea:

https://hdl.handle.net/10495/46907

Palabra clave:

Educación física - Enseñanza
Physical education and training study and teaching
Educación física - Formación profesional
Physical education teachers - Training of
Teachers’ identity
ODS 4: Educación de calidad. Garantizar una educación inclusiva y equitativa de calidad y promover oportunidades de aprendizaje permanente para todos
ODS 5: Igualdad de género. Lograr la igualdad de género y empoderar a todas las mujeres y las niñas
ODS 3: Salud y bienestar. Garantizar una vida sana y promover el bienestar de todos a todas las edades

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