Factores psicosociales que inciden en la retención estudiantil : una caracterización en los estudiantes admitidos a primer semestre de las facultades de Ciencias Económicas y Administrativas e Ingenierías del Instituto Tecnológico Metropolitano
RESUMEN: La retención estudiantil no solo es un indicador de la efectividad de la enseñanza y el aprendizaje, sino que también está estrechamente relacionada con la satisfacción estudiantil, el logro académico y la formación de una fuerza laboral competente. Pese a la investigación existente sobre e...
- Autores:
-
Patiño Monsalve, Michael Andrés
- Tipo de recurso:
- Trabajo de grado de pregrado
- Fecha de publicación:
- 2024
- Institución:
- Universidad de Antioquia
- Repositorio:
- Repositorio UdeA
- Idioma:
- spa
- OAI Identifier:
- oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/41964
- Acceso en línea:
- https://hdl.handle.net/10495/41964
- Palabra clave:
- Abandono Escolar
Student Dropouts
Factores Sociales
Social Factors
Retención estudiantil
Permanencia
Caracterización
https://id.nlm.nih.gov/mesh/D013332
https://id.nlm.nih.gov/mesh/D000083663
- Rights
- openAccess
- License
- http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/
| id |
UDEA2_23665e44e71ddf10f1e492db11964611 |
|---|---|
| oai_identifier_str |
oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/41964 |
| network_acronym_str |
UDEA2 |
| network_name_str |
Repositorio UdeA |
| repository_id_str |
|
| dc.title.spa.fl_str_mv |
Factores psicosociales que inciden en la retención estudiantil : una caracterización en los estudiantes admitidos a primer semestre de las facultades de Ciencias Económicas y Administrativas e Ingenierías del Instituto Tecnológico Metropolitano |
| title |
Factores psicosociales que inciden en la retención estudiantil : una caracterización en los estudiantes admitidos a primer semestre de las facultades de Ciencias Económicas y Administrativas e Ingenierías del Instituto Tecnológico Metropolitano |
| spellingShingle |
Factores psicosociales que inciden en la retención estudiantil : una caracterización en los estudiantes admitidos a primer semestre de las facultades de Ciencias Económicas y Administrativas e Ingenierías del Instituto Tecnológico Metropolitano Abandono Escolar Student Dropouts Factores Sociales Social Factors Retención estudiantil Permanencia Caracterización https://id.nlm.nih.gov/mesh/D013332 https://id.nlm.nih.gov/mesh/D000083663 |
| title_short |
Factores psicosociales que inciden en la retención estudiantil : una caracterización en los estudiantes admitidos a primer semestre de las facultades de Ciencias Económicas y Administrativas e Ingenierías del Instituto Tecnológico Metropolitano |
| title_full |
Factores psicosociales que inciden en la retención estudiantil : una caracterización en los estudiantes admitidos a primer semestre de las facultades de Ciencias Económicas y Administrativas e Ingenierías del Instituto Tecnológico Metropolitano |
| title_fullStr |
Factores psicosociales que inciden en la retención estudiantil : una caracterización en los estudiantes admitidos a primer semestre de las facultades de Ciencias Económicas y Administrativas e Ingenierías del Instituto Tecnológico Metropolitano |
| title_full_unstemmed |
Factores psicosociales que inciden en la retención estudiantil : una caracterización en los estudiantes admitidos a primer semestre de las facultades de Ciencias Económicas y Administrativas e Ingenierías del Instituto Tecnológico Metropolitano |
| title_sort |
Factores psicosociales que inciden en la retención estudiantil : una caracterización en los estudiantes admitidos a primer semestre de las facultades de Ciencias Económicas y Administrativas e Ingenierías del Instituto Tecnológico Metropolitano |
| dc.creator.fl_str_mv |
Patiño Monsalve, Michael Andrés |
| dc.contributor.advisor.none.fl_str_mv |
Correa Botero, Luz Stella |
| dc.contributor.author.none.fl_str_mv |
Patiño Monsalve, Michael Andrés |
| dc.subject.decs.none.fl_str_mv |
Abandono Escolar Student Dropouts Factores Sociales Social Factors |
| topic |
Abandono Escolar Student Dropouts Factores Sociales Social Factors Retención estudiantil Permanencia Caracterización https://id.nlm.nih.gov/mesh/D013332 https://id.nlm.nih.gov/mesh/D000083663 |
| dc.subject.proposal.spa.fl_str_mv |
Retención estudiantil Permanencia Caracterización |
| dc.subject.meshuri.none.fl_str_mv |
https://id.nlm.nih.gov/mesh/D013332 https://id.nlm.nih.gov/mesh/D000083663 |
| description |
RESUMEN: La retención estudiantil no solo es un indicador de la efectividad de la enseñanza y el aprendizaje, sino que también está estrechamente relacionada con la satisfacción estudiantil, el logro académico y la formación de una fuerza laboral competente. Pese a la investigación existente sobre el tema, la singularidad de contextos y factores psicosociales específicos que pueden influir en la retención estudiantil hacen necesario un estudio que aborde esta realidad en cada entorno. El presente trabajo de grado es una caracterización de los factores personales, sociales y económicos que inciden en la retención estudiantil de aquellos admitidos al primer semestre en las facultades de Ciencias Económicas y Administrativas e Ingenierías del Instituto Tecnológico Metropolitano (ITM), que representan la población con mayor riesgo de abandono en la institución educativa. Mediante un análisis de estos factores, esta investigación proporciona información para la toma de decisiones institucionales, permitiendo la implementación de estrategias y programas efectivos para mejorar la retención estudiantil en el campus. Además, se espera que los hallazgos obtenidos contribuyan al cuerpo de conocimientos existente sobre la retención estudiantil en contextos similares. |
| publishDate |
2024 |
| dc.date.accessioned.none.fl_str_mv |
2024-09-09T18:01:49Z |
| dc.date.available.none.fl_str_mv |
2024-09-09T18:01:49Z |
| dc.date.issued.none.fl_str_mv |
2024 |
| dc.type.spa.fl_str_mv |
Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado |
| dc.type.coar.spa.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| dc.type.redcol.spa.fl_str_mv |
https://purl.org/redcol/resource_type/TP |
| dc.type.coarversion.spa.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcce |
| dc.type.driver.spa.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/bachelorThesis |
| dc.type.version.spa.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/draft |
| format |
http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f |
| status_str |
draft |
| dc.identifier.uri.none.fl_str_mv |
https://hdl.handle.net/10495/41964 |
| url |
https://hdl.handle.net/10495/41964 |
| dc.language.iso.spa.fl_str_mv |
spa |
| language |
spa |
| dc.rights.uri.*.fl_str_mv |
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/ |
| dc.rights.uri.spa.fl_str_mv |
https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ |
| dc.rights.accessrights.spa.fl_str_mv |
info:eu-repo/semantics/openAccess |
| dc.rights.coar.spa.fl_str_mv |
http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| rights_invalid_str_mv |
http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/ https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/ http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 |
| eu_rights_str_mv |
openAccess |
| dc.format.extent.spa.fl_str_mv |
52 páginas |
| dc.format.mimetype.spa.fl_str_mv |
application/pdf |
| dc.publisher.spa.fl_str_mv |
Universidad de Antioquia |
| dc.publisher.place.spa.fl_str_mv |
Medellín, Colombia |
| dc.publisher.faculty.spa.fl_str_mv |
Facultad de Ciencias Sociales y Humanas. Psicología |
| institution |
Universidad de Antioquia |
| bitstream.url.fl_str_mv |
https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/b2062a7d-204a-4b65-afb7-0c0332a9f1f5/download https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/00ff8262-c905-4266-a4d0-eb24bf1c73b3/download https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/2c579361-b360-46e0-8e3c-0da625390fe5/download https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/09858243-4ea7-4578-bebb-299fd8a9b777/download https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/4d072ca7-07b5-4544-9cff-577db61e3c79/download |
| bitstream.checksum.fl_str_mv |
d0cb3091aaff7ecf3d302923f3035cab 8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33 e2060682c9c70d4d30c83c51448f4eed 10efc131e6e665a08a452d0ec37f63d0 6c8b49a5d3918828c4490da8ae351954 |
| bitstream.checksumAlgorithm.fl_str_mv |
MD5 MD5 MD5 MD5 MD5 |
| repository.name.fl_str_mv |
Repositorio Institucional de la Universidad de Antioquia |
| repository.mail.fl_str_mv |
aplicacionbibliotecadigitalbiblioteca@udea.edu.co |
| _version_ |
1851052492144508928 |
| spelling |
Correa Botero, Luz StellaPatiño Monsalve, Michael Andrés2024-09-09T18:01:49Z2024-09-09T18:01:49Z2024https://hdl.handle.net/10495/41964RESUMEN: La retención estudiantil no solo es un indicador de la efectividad de la enseñanza y el aprendizaje, sino que también está estrechamente relacionada con la satisfacción estudiantil, el logro académico y la formación de una fuerza laboral competente. Pese a la investigación existente sobre el tema, la singularidad de contextos y factores psicosociales específicos que pueden influir en la retención estudiantil hacen necesario un estudio que aborde esta realidad en cada entorno. El presente trabajo de grado es una caracterización de los factores personales, sociales y económicos que inciden en la retención estudiantil de aquellos admitidos al primer semestre en las facultades de Ciencias Económicas y Administrativas e Ingenierías del Instituto Tecnológico Metropolitano (ITM), que representan la población con mayor riesgo de abandono en la institución educativa. Mediante un análisis de estos factores, esta investigación proporciona información para la toma de decisiones institucionales, permitiendo la implementación de estrategias y programas efectivos para mejorar la retención estudiantil en el campus. Además, se espera que los hallazgos obtenidos contribuyan al cuerpo de conocimientos existente sobre la retención estudiantil en contextos similares.ABSTRACT: Student retention is not only an indicator of the effectiveness of teaching and learning, but it is also closely related to student satisfaction, academic achievement, and the formation of a competent workforce. Despite existing research on the topic, the uniqueness of contexts and specific psychosocial factors that can influence student persistence in education necessitate a study that addresses this reality in each environment. This undergraduate thesis is a characterization of the personal, social, and economic factors that impact student retention among those admitted in the first semester to the faculties of Economics and Administration Sciences and Engineering at the Metropolitan Technological Institute (ITM). Through an analysis of these factors, this research provides information for institutional decision-making, enabling the implementation of effective strategies and programs to improve student retention on campus. Additionally, it is expected that the findings obtained will contribute to the existing body of knowledge on student retention in similar contexts.PregradoPsicólogo52 páginasapplication/pdfspaUniversidad de AntioquiaMedellín, ColombiaFacultad de Ciencias Sociales y Humanas. Psicologíahttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/info:eu-repo/semantics/openAccesshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2Factores psicosociales que inciden en la retención estudiantil : una caracterización en los estudiantes admitidos a primer semestre de las facultades de Ciencias Económicas y Administrativas e Ingenierías del Instituto Tecnológico MetropolitanoTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradohttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1fhttps://purl.org/redcol/resource_type/TPhttp://purl.org/coar/version/c_b1a7d7d4d402bcceinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesisinfo:eu-repo/semantics/draftAbandono EscolarStudent DropoutsFactores SocialesSocial FactorsRetención estudiantilPermanenciaCaracterizaciónhttps://id.nlm.nih.gov/mesh/D013332https://id.nlm.nih.gov/mesh/D000083663PublicationORIGINALPatiñoMichael_2024_Caracterizacion_Retencion_Estudiantil.pdfPatiñoMichael_2024_Caracterizacion_Retencion_Estudiantil.pdfTrabajo de grado de pregradoapplication/pdf1108317https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/b2062a7d-204a-4b65-afb7-0c0332a9f1f5/downloadd0cb3091aaff7ecf3d302923f3035cabMD59trueAnonymousREADLICENSElicense.txtlicense.txttext/plain; charset=utf-81748https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/00ff8262-c905-4266-a4d0-eb24bf1c73b3/download8a4605be74aa9ea9d79846c1fba20a33MD511falseAnonymousREADCC-LICENSElicense_rdflicense_rdfapplication/rdf+xml; charset=utf-81051https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/2c579361-b360-46e0-8e3c-0da625390fe5/downloade2060682c9c70d4d30c83c51448f4eedMD53falseAnonymousREADTEXTPatiñoMichael_2024_Caracterizacion_Retencion_Estudiantil.pdf.txtPatiñoMichael_2024_Caracterizacion_Retencion_Estudiantil.pdf.txtExtracted texttext/plain80657https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/09858243-4ea7-4578-bebb-299fd8a9b777/download10efc131e6e665a08a452d0ec37f63d0MD512falseAnonymousREADTHUMBNAILPatiñoMichael_2024_Caracterizacion_Retencion_Estudiantil.pdf.jpgPatiñoMichael_2024_Caracterizacion_Retencion_Estudiantil.pdf.jpgGenerated Thumbnailimage/jpeg6893https://bibliotecadigital.udea.edu.co/bitstreams/4d072ca7-07b5-4544-9cff-577db61e3c79/download6c8b49a5d3918828c4490da8ae351954MD513falseAnonymousREAD10495/41964oai:bibliotecadigital.udea.edu.co:10495/419642025-03-26 23:12:11.688http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/co/open.accesshttps://bibliotecadigital.udea.edu.coRepositorio Institucional de la Universidad de Antioquiaaplicacionbibliotecadigitalbiblioteca@udea.edu.coTk9URTogUExBQ0UgWU9VUiBPV04gTElDRU5TRSBIRVJFClRoaXMgc2FtcGxlIGxpY2Vuc2UgaXMgcHJvdmlkZWQgZm9yIGluZm9ybWF0aW9uYWwgcHVycG9zZXMgb25seS4KCk5PTi1FWENMVVNJVkUgRElTVFJJQlVUSU9OIExJQ0VOU0UKCkJ5IHNpZ25pbmcgYW5kIHN1Ym1pdHRpbmcgdGhpcyBsaWNlbnNlLCB5b3UgKHRoZSBhdXRob3Iocykgb3IgY29weXJpZ2h0Cm93bmVyKSBncmFudHMgdG8gRFNwYWNlIFVuaXZlcnNpdHkgKERTVSkgdGhlIG5vbi1leGNsdXNpdmUgcmlnaHQgdG8gcmVwcm9kdWNlLAp0cmFuc2xhdGUgKGFzIGRlZmluZWQgYmVsb3cpLCBhbmQvb3IgZGlzdHJpYnV0ZSB5b3VyIHN1Ym1pc3Npb24gKGluY2x1ZGluZwp0aGUgYWJzdHJhY3QpIHdvcmxkd2lkZSBpbiBwcmludCBhbmQgZWxlY3Ryb25pYyBmb3JtYXQgYW5kIGluIGFueSBtZWRpdW0sCmluY2x1ZGluZyBidXQgbm90IGxpbWl0ZWQgdG8gYXVkaW8gb3IgdmlkZW8uCgpZb3UgYWdyZWUgdGhhdCBEU1UgbWF5LCB3aXRob3V0IGNoYW5naW5nIHRoZSBjb250ZW50LCB0cmFuc2xhdGUgdGhlCnN1Ym1pc3Npb24gdG8gYW55IG1lZGl1bSBvciBmb3JtYXQgZm9yIHRoZSBwdXJwb3NlIG9mIHByZXNlcnZhdGlvbi4KCllvdSBhbHNvIGFncmVlIHRoYXQgRFNVIG1heSBrZWVwIG1vcmUgdGhhbiBvbmUgY29weSBvZiB0aGlzIHN1Ym1pc3Npb24gZm9yCnB1cnBvc2VzIG9mIHNlY3VyaXR5LCBiYWNrLXVwIGFuZCBwcmVzZXJ2YXRpb24uCgpZb3UgcmVwcmVzZW50IHRoYXQgdGhlIHN1Ym1pc3Npb24gaXMgeW91ciBvcmlnaW5hbCB3b3JrLCBhbmQgdGhhdCB5b3UgaGF2ZQp0aGUgcmlnaHQgdG8gZ3JhbnQgdGhlIHJpZ2h0cyBjb250YWluZWQgaW4gdGhpcyBsaWNlbnNlLiBZb3UgYWxzbyByZXByZXNlbnQKdGhhdCB5b3VyIHN1Ym1pc3Npb24gZG9lcyBub3QsIHRvIHRoZSBiZXN0IG9mIHlvdXIga25vd2xlZGdlLCBpbmZyaW5nZSB1cG9uCmFueW9uZSdzIGNvcHlyaWdodC4KCklmIHRoZSBzdWJtaXNzaW9uIGNvbnRhaW5zIG1hdGVyaWFsIGZvciB3aGljaCB5b3UgZG8gbm90IGhvbGQgY29weXJpZ2h0LAp5b3UgcmVwcmVzZW50IHRoYXQgeW91IGhhdmUgb2J0YWluZWQgdGhlIHVucmVzdHJpY3RlZCBwZXJtaXNzaW9uIG9mIHRoZQpjb3B5cmlnaHQgb3duZXIgdG8gZ3JhbnQgRFNVIHRoZSByaWdodHMgcmVxdWlyZWQgYnkgdGhpcyBsaWNlbnNlLCBhbmQgdGhhdApzdWNoIHRoaXJkLXBhcnR5IG93bmVkIG1hdGVyaWFsIGlzIGNsZWFybHkgaWRlbnRpZmllZCBhbmQgYWNrbm93bGVkZ2VkCndpdGhpbiB0aGUgdGV4dCBvciBjb250ZW50IG9mIHRoZSBzdWJtaXNzaW9uLgoKSUYgVEhFIFNVQk1JU1NJT04gSVMgQkFTRUQgVVBPTiBXT1JLIFRIQVQgSEFTIEJFRU4gU1BPTlNPUkVEIE9SIFNVUFBPUlRFRApCWSBBTiBBR0VOQ1kgT1IgT1JHQU5JWkFUSU9OIE9USEVSIFRIQU4gRFNVLCBZT1UgUkVQUkVTRU5UIFRIQVQgWU9VIEhBVkUKRlVMRklMTEVEIEFOWSBSSUdIVCBPRiBSRVZJRVcgT1IgT1RIRVIgT0JMSUdBVElPTlMgUkVRVUlSRUQgQlkgU1VDSApDT05UUkFDVCBPUiBBR1JFRU1FTlQuCgpEU1Ugd2lsbCBjbGVhcmx5IGlkZW50aWZ5IHlvdXIgbmFtZShzKSBhcyB0aGUgYXV0aG9yKHMpIG9yIG93bmVyKHMpIG9mIHRoZQpzdWJtaXNzaW9uLCBhbmQgd2lsbCBub3QgbWFrZSBhbnkgYWx0ZXJhdGlvbiwgb3RoZXIgdGhhbiBhcyBhbGxvd2VkIGJ5IHRoaXMKbGljZW5zZSwgdG8geW91ciBzdWJtaXNzaW9uLgo= |